ВУЗ:
Составители:
3
Введение
Ключевая проблема наступившего века - возрастающая роль информаци-
онно-коммуникационных технологий, образования, знаний и информации в
развитии общества. Происходят изменения в структуре рабочих навыков и
профессий, обусловленные необходимостью обработки, передачи и хранения
больших массивов информации.
Компьютерные технологии, с одной стороны, увеличивают возможности
человека получать престижную и высокооплачиваемую работу, формировать
свой собственный досуг и мир развлечений, быть в курсе основных мировых и
локальных событий, а, с другой стороны, в рамках глобальной проблемы пере-
хода к новой информационной экономике появляется не менее важная и значи-
мая проблема информационного неравенства, суть которой состоит в том, что
возникающая в ходе информатизации новая информационная среда оказывает-
ся в различной степени доступной как разным людям и организациям, так и
различным регионам и странам мирового сообщества в целом. При этом те, кто
способен эффективно использовать возможности, предоставляемые современ-
ными компьютерными технологиями, получают существенное преимущество
перед теми, кто этого сделать не может. В результате последние вытесняются
на обочину современного процесса развития цивилизации.
Сегодня слова «кто владеет информацией - владеет миром», произнесен-
ные почти четыре столетия назад известным английским философом Френси-
сом Бэконом, приобретают качественно новый смысл. Информационно-
коммуникационные технологии (ИКТ) из технологического фактора превра-
щаются в элемент функционирования современного общества. От них зависит
не только технологический, но и социальный прогресс, экономическая конку-
рентоспособность страны в целом, ее место в мировой экономике, роль в меж-
дународном разделении труда, способность развивать демократические инсти-
туты, рост числа новых рабочих мест и т.п.
Действенное влияние информационно-коммуникационных технологий на
общество обусловлено следующими их особенностями:
- ИКТ - вспомогательные технологии, которые применяются практиче-
ски везде и способствуют повышению производительности;
- технические возможности ИКТ растут экспоненциально, и пока не на-
блюдается замедления темпов их роста;
- соотношение стоимость/производительность ИКТ устойчиво снижа-
ется.
Результаты исследования министерства торговли США показали, что ра-
дио понадобилось 30 лет, чтобы достичь аудитории в 50 млн. человек, телеви-
дению - 13 лет, а компьютерной сети - всего 4 года. В связи с этим перед обра-
зованием стоит задача по подготовке молодежи к активному использованию
информационно-коммуникационных технологий в повседневной жизни.
Нами с 2000 года проводится тестирование готовности студентов, по-
ступивших на профильные и непрофильные специальности (примерно в равных
долях) к изучению информатики и дальнейшему освоению информационных
Введение
Ключевая проблема наступившего века - возрастающая роль информаци-
онно-коммуникационных технологий, образования, знаний и информации в
развитии общества. Происходят изменения в структуре рабочих навыков и
профессий, обусловленные необходимостью обработки, передачи и хранения
больших массивов информации.
Компьютерные технологии, с одной стороны, увеличивают возможности
человека получать престижную и высокооплачиваемую работу, формировать
свой собственный досуг и мир развлечений, быть в курсе основных мировых и
локальных событий, а, с другой стороны, в рамках глобальной проблемы пере-
хода к новой информационной экономике появляется не менее важная и значи-
мая проблема информационного неравенства, суть которой состоит в том, что
возникающая в ходе информатизации новая информационная среда оказывает-
ся в различной степени доступной как разным людям и организациям, так и
различным регионам и странам мирового сообщества в целом. При этом те, кто
способен эффективно использовать возможности, предоставляемые современ-
ными компьютерными технологиями, получают существенное преимущество
перед теми, кто этого сделать не может. В результате последние вытесняются
на обочину современного процесса развития цивилизации.
Сегодня слова «кто владеет информацией - владеет миром», произнесен-
ные почти четыре столетия назад известным английским философом Френси-
сом Бэконом, приобретают качественно новый смысл. Информационно-
коммуникационные технологии (ИКТ) из технологического фактора превра-
щаются в элемент функционирования современного общества. От них зависит
не только технологический, но и социальный прогресс, экономическая конку-
рентоспособность страны в целом, ее место в мировой экономике, роль в меж-
дународном разделении труда, способность развивать демократические инсти-
туты, рост числа новых рабочих мест и т.п.
Действенное влияние информационно-коммуникационных технологий на
общество обусловлено следующими их особенностями:
- ИКТ - вспомогательные технологии, которые применяются практиче-
ски везде и способствуют повышению производительности;
- технические возможности ИКТ растут экспоненциально, и пока не на-
блюдается замедления темпов их роста;
- соотношение стоимость/производительность ИКТ устойчиво снижа-
ется.
Результаты исследования министерства торговли США показали, что ра-
дио понадобилось 30 лет, чтобы достичь аудитории в 50 млн. человек, телеви-
дению - 13 лет, а компьютерной сети - всего 4 года. В связи с этим перед обра-
зованием стоит задача по подготовке молодежи к активному использованию
информационно-коммуникационных технологий в повседневной жизни.
Нами с 2000 года проводится тестирование готовности студентов, по-
ступивших на профильные и непрофильные специальности (примерно в равных
долях) к изучению информатики и дальнейшему освоению информационных
3
