Контрольно-измерительные материалы по дисциплинам психолого-педагогического цикла. Платонова А.А. - 174 стр.

       г) лужайка;
       д) плодово-ягодный отдел;
       е) мини-ферма;
       ж) газон;
       з) уголок дикой природы.

       12. Какие группы методов используются в экологическом воспитании де-
тей?
       а) информационные;
       б) исследовательские;
       в) словесные;
       г) практические;
       д) игровые;
       е) поисковые;
       ж) наглядные.

       13. Какие методы относятся к словесным?
       а) моделирование;
       б) чтение художественной литературы;
       в) рассказ детей;
       г) игра;
       д) наблюдение;
       е) рассказ воспитателя;
       ж) опыт;
       з) рассматривание картин;
       и) беседа.

      14. Наблюдение – это…
      а) метод;
      б) познавательная деятельность;
      в) целенаправленное восприятие предметов и явлений окружающей дейст-
вительности;
      г) фотографическое отражение природы.

       15. Модель – это…
       а) аналог натурального объекта;
       б) специально созданный заменитель натурального объекта, отражающий
его структуру, существенные признаки и связи;
       в) наглядное пособие;
       г) способ познания действительности.

      16. Каким методам должно отдаваться предпочтение в экологическом
воспитании старших дошкольников?
      а) наглядным;
      б) словесным;
      в) практическим;
      г) всем группам.




                                    174