ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
11
Цель занятия: продолжить освещение экономико-географической
ситуации в США, презентовав новую информацию об основных
профессиях, уровне благосостояния в Америке, осветить проблемы
молодежи США.
Задачи занятия:
1) продолжить презентацию данных одного семинара;
2) использовать необходимые аудио-, видеоданные, нагляд-
ные пособия;
3) провести сравнение данных по США и России.
Рекомендуемая литература
1. American Portfolio, Case 3, Young Voices:
a) Urban Culture (a brochure);
b) American Youth (a brochure);
c) Young Voices (a poster).
2. American Portfolio, Case 8 – US History since 1945:
a) American Family (a brochure);
b) Media and Communication (a brochure);
c) The American University. P. 3–26, 49–57.
3. America in Close-Up, Unit 4, the US Economy. P. 59–80.
Методические рекомендации
1. При ответе на 3 вопрос (US Youth) можно совместить пунк-
ты 1–3 для экономии времени и возможности прослушать все пунк-
ты семинара.
2. При выборе 1 вопроса (Occupation) студенты выбирают по
одной профессии каждого пункта для полной и нескомканной пре-
зентации.
3. Кейсы 3 и 8 содержат постеры (Young Voices, Cities, Ameri-
can Family), которые вполне целесообразно использовать как на-
глядные пособия.
4. При поиске информации в Интернете можно использовать
сайты: http://christianity.com и http://ilovejesus.com, в которых затем
12
надо выбрать разделы Missionary Work, Challenging the Tough Issues,
Charity, где содержится информация по проблемам молодежи, по
наркотикам, самоубийствам и способам преодоления зависимости
от наркотиков.
5. Поскольку это второе занятие, можно допустить ответы на
русском в более слабых группах. Но в целом следует мотивировать
студентов отвечать по-английски.
В итоге достигнуты результаты: полностью пройден и презен-
тован материал первой темы семинаров. Закреплена базовая лексика
по темам Economy, Geography, Wealth, Occupations, Bad Habits, а
также навыки говорения и чтения, равно как и выборки/компиляции
материала. Студенты, таким образом, готовы для прохождения ма-
териала более сложного семинара по политическому строю США.
Семинар № 3
Тема: The Political System of the USA.
Сообщения:
1. The American Presidents:
1) Process;
2) Powers;
3) Impeachment.
2. Congress and the Senate:
1) Requirements and Elections;
2) Main Powers;
3) Overview Powers.
Цель занятия: наиболее всесторонне и полно рассказать о двух ос-
новных ветвях власти – исполнительной (Президент) и законода-
тельной (Конгресс, Сенат).
Цель занятия: продолжить освещение экономико-географической надо выбрать разделы Missionary Work, Challenging the Tough Issues, ситуации в США, презентовав новую информацию об основных Charity, где содержится информация по проблемам молодежи, по профессиях, уровне благосостояния в Америке, осветить проблемы наркотикам, самоубийствам и способам преодоления зависимости молодежи США. от наркотиков. 5. Поскольку это второе занятие, можно допустить ответы на Задачи занятия: русском в более слабых группах. Но в целом следует мотивировать 1) продолжить презентацию данных одного семинара; студентов отвечать по-английски. 2) использовать необходимые аудио-, видеоданные, нагляд- ные пособия; В итоге достигнуты результаты: полностью пройден и презен- 3) провести сравнение данных по США и России. тован материал первой темы семинаров. Закреплена базовая лексика по темам Economy, Geography, Wealth, Occupations, Bad Habits, а Рекомендуемая литература также навыки говорения и чтения, равно как и выборки/компиляции 1. American Portfolio, Case 3, Young Voices: материала. Студенты, таким образом, готовы для прохождения ма- a) Urban Culture (a brochure); териала более сложного семинара по политическому строю США. b) American Youth (a brochure); c) Young Voices (a poster). 2. American Portfolio, Case 8 – US History since 1945: Семинар № 3 a) American Family (a brochure); Тема: The Political System of the USA. b) Media and Communication (a brochure); Сообщения: c) The American University. P. 3–26, 49–57. 1. The American Presidents: 3. America in Close-Up, Unit 4, the US Economy. P. 59–80. 1) Process; 2) Powers; Методические рекомендации 3) Impeachment. 1. При ответе на 3 вопрос (US Youth) можно совместить пунк- 2. Congress and the Senate: ты 1–3 для экономии времени и возможности прослушать все пунк- 1) Requirements and Elections; ты семинара. 2) Main Powers; 2. При выборе 1 вопроса (Occupation) студенты выбирают по 3) Overview Powers. одной профессии каждого пункта для полной и нескомканной пре- зентации. Цель занятия: наиболее всесторонне и полно рассказать о двух ос- 3. Кейсы 3 и 8 содержат постеры (Young Voices, Cities, Ameri- новных ветвях власти – исполнительной (Президент) и законода- can Family), которые вполне целесообразно использовать как на- тельной (Конгресс, Сенат). глядные пособия. 4. При поиске информации в Интернете можно использовать сайты: http://christianity.com и http://ilovejesus.com, в которых затем 11 12
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- …
- следующая ›
- последняя »