Современный русский язык: Сборник упражнений. Попов Р.Н - 123 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТулГУ | Тула

Составители: 

Рубрика: 

123
Спряжение глаголов. Словообразование глаголов
405.
Установите тип спряжения данных глаголов. Объясните, как определяется тип спряже-
ния применительно к каждому глаголу.
Брызгать, выдержать, заботиться, замкнуться, зиждиться, копать, наде-
яться, остолбенеть, отбежать, отдать, ощипать, погнаться, проглотить, развеять,
рассмотреть, ссыпать, стелить, строить, съесть, услышать, хотеть, чаять.
406.
Объясните, чем отличается формообразование от словообразования. От приведенных
ниже глаголов образуйте все возможные формы. Используя данные глаголы в качестве про-
изводящих, образуйте от них новые глаголы; укажите способ образования.
Говорить, играть, пасть, селить, съесть, учить.
407
.Определите способы образования данных глаголов. Укажите, какие из этих глаголов яв-
ляются непроизводными.
Ахать, важничать, выговаривать, вылить, договориться, дымить, завтра-
кать, зеленеть, колоситься, лить, нести, обессилеть, обновить, остеклить, пере-
мигиваться, перепрыгнуть, петь, подпрыгивать, подскочить, присесть, течь, уд-
воить, учиться, читать, якать.
408.
Произведите полный морфологический анализ форм глаголов, употребленных в тексте,
по приведенной схеме:
1.начальная форма (инфинитив);2. вид (на какой вопрос отвечает данный глагол, оттенок ви-
дового значения, сочетаемость с фазовыми глаголами, количество форм времени, наличие
парного глагола, способ его образования); 3. переходность (семантические, морфологиче-
ские, словообразовательные и синтаксические показатели переходности-непереходности);
4.возвратность (невозвратный; возвратный, не соотносительный с глаголом без -ся; возврат-
ный, мотивированный переходным глаголом; возвратный, мотивированный непереходным
глаголом; показатель возвратности); 5. залог (значение, выражение залогового значения); 6.
спряжение (формальные показатели); 7. наклонение (значение, формальные показатели, осо-
бенности употребления); 8.
время (значение, формальные показатели, особенности употреб-
ления); 9. лицо (значение, формальные показатели, особенности употребления); 10. число
(формальные показатели); 11. род (формальные показатели); 12. основа инфинитива и основа
настоящего (будущего) времени; формы, которые образуются от каждой основы; 13. от ка-
кой основы и как образована данная форма глагола; 14. класс глагола (формальные показате-
ли); 15. способ словообразования анализируемого глагола; 16. функция в предложении; 17.
орфографические особенности.
Отец приказывал сыновьям, чтобы жили в согласии; они не слушались.
Вот он велел принесть веник и говорит:
— Сломайте!

Страницы