Современный русский язык: Сборник упражнений. Попов Р.Н - 32 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТулГУ | Тула

Составители: 

Рубрика: 

32
104.
Как объяснить колебания согласования в роде следующих сложносокращенных слов
и аббревиатур с соотносящимися к ним другими словами? Чем руководствоваться при на-
писании подобных словосочетаний?
1.ВАК утвердил(а) кандидатскую диссертацию. 2.ВАСХНИЛ напра-
вил(а) инструктивное письмо. 3.Районо обязал(о) всех учителей принять уча-
стие в аттестации. 4.ЭВМ быстро произвел(а) расчеты всех необходимых
сумм по смете.
105.
Приводимые ниже слова разделите на возможные части для переноса. Укажите сло-
ва, которые допускают несколько вариантов переноса. Аргументируйте варианты перено-
са соответствующими правилами. Отметьте случаи, когда перенос слова по частям из
строки в строку совершенно невозможен.
Горб, камень, касса, медальон, неуклюжий, обитатель, обитель, объез-
жать, оскорбление, пишу, подытожить, подышать, подъезд, приезд, рассчи-
тывать, сверхурочный, сдаю, сдают, создание, созидание, стопудовый, стул,
трагедия, трехъярусный.
ЛЕКСИКОЛОГИЯ И ЛЕКСИКОГРАФИЯ
ЛЕКСИКОЛОГИЯ
106.
Охарактеризуйте задачи лексикологии как особого раздела науки о языке. Что явля-
ется объектом изучения лексикологии? Связана ли лексикология с фонетикой, словообра-
зованием, фразеологией, морфологией и синтаксисом? Если да, то чем обусловлена эта
связь?
107.
Слово как центральная единица языковой системы обладает следующими признака-
ми: а) фонетической цельнооформленностью; б) определенным значением; в) лексико-
грамматической отнесенностью; г) структурной непроницаемостью; д) наличием одного
основного ударения. Раскройте каждое из этих положений, проиллюстрировав его одним-
двумя примерами и сопоставив слово с другими единицами языка: морфемами, фразеоло-
гизмами, свободными словосочетаниями.
108.
В предложенном тексте найдите слова: а) обозначающие различные явления действи-
тельности и их признаки или указывающие на них; б) обозначающие те или иные отноше-
ния между явлениями и признаками; в) выражающие отношение говорящего к высказы-
ваемой мысли; г) выражающие различные эмоции.
Я соскочил с плота, по пояс в воде добрался до берега и подбежал к
старику. Он стоял за кустами у самой воды, а на песке перед ним тяжело ды-
шала старая щука. На первый взгляд, в ней было не меньше пуда.
– Тащите ее подальше от воды! - крикнул я.

Страницы