ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
54
1. Бить челом; протянуть руку; …
2. Зги не видно; хоть глаз выколи; …
3. Голова еловая; пустая голова; …
4. Во всю ивановскую; что есть мочи; …
5. Во все лопатки; сломя голову; …
6. Идти на поводу; плясать под чужую дудку; …
7. Не робкого десятка; о двух головах; …
8. Залиться слезами; пустить слезу
; …
9. Танцевать от печки; начинать с азов; …
170
.Многие фразеологические единицы возникли на основе свободных словосочетаний и
могут совпадать с ними по своему составу. Составьте предложения, употребляя приведенные
ниже словосочетания то как свободные, то как фразеологические. Охарактеризуйте, чем они
отличаются друг от друга при различном употреблении.
Брать на буксир; бросить камень; выносить сор из избы; гнуть спину; дать
сдачу; зарасти мхом; заткнуть за пояс; зеленая улица; намылить голову; носить
на руках; открыть глаза; перейти дорогу; под самым носом; показать спину, по-
ставить на ноги; пустить петуха; рога обломать; сдавать в архив; ставить в ту-
пик; убить двух
зайцев; шито белыми нитками.
171.
Ко всем фразеологическим единицам упражнения 169, образующим разные синоними-
ческие ряды, подберите близкие по значению слова, т.е. создайте лексико-фразеологические
синонимические группы.
172.
Подберите к данным фразеологическим единицам другие, обладающие противополож-
ным значением. Дополните фразеологические антонимы лексическими, с которыми они
вступают во взаимодействие.
О б р а з е ц. На ночь глядя, поздно – ни свет ни заря, рано.
1. Бросить якорь - …
2. Ввести в строй - …
3. Витать в облаках - …
4. Взвалить на плечи - …
5. Зарубить на носу - …
6. Кот наплакал - …
7. Легок на подъем - …
8. На руках носить - …
9. Прикусить язык - …
10. У черта на куличиках - …
173.
В следующих примерах выделите фразеологические единицы экспрессивного и терми-
нологического характера. Чем отличаются первые от вторых по своей стилистической при-
надлежности и эмоциональной окрашенности?
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- …
- следующая ›
- последняя »
