ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
80
254.
Укажите семантические, морфологические и синтаксические показатели одушевленно-
сти – неодушевленности у данных существительных.
Автор, бадминтон, бедняк, бра, валет, вор, винт, группа, дитя, егоза, жи-
вотное, журавль, идол, корова, кукла, лицо, лоб, мертвец, микроб, народ, насе-
комое, окно, петух, русалка, сокол, труп, утопленник, ферзь, чудовище, шоссе.
255
.Установите, в чем особенность проявления одушевленности- неодушевленности у дан-
ных существительных.
Бакалея, быстрота, воронье, гордость, дичь, какао, конферансье, листва,
маэстро, медь, миссис, пари, руда, серебро, студенчество, тишина, ясность.
256
.Установите значения выделенных слов, определите, одушевленными или неодушевлен-
ными они являются. Объясните, с чем связано употребление одного и того же слова то как
одушевленного, то как неодушевленного существительного.
1. Любил я светлых вод и листьев шум,
И белые в тени дерев кумиры,
И в ликах их печать недвижных дум (Пушкин).
2. Таков поэт: как Аквилон,
Что хочет, то и носит он –
Орлу подобно он летает
И, не спросясь ни у кого,
Как Дездемона, избирает
Кумир
для сердца своего (Пушкин).
3. Вольцоген обращался с светлейшим с некоторою аффектированною
небрежностью, имеющей целью показать, что он … предоставляет русским де-
лать кумира из этого старого, бесполезного человека (Л.Толстой).
257.
От данных слов образуйте абстрактные имена существительные, охарактеризуйте их
семантические и грамматические особенности. Укажите аффиксы с абстрактным значением.
Белый, красный, мудрый, нелепый, общий, свежий, синий, тихий.
Двигаться, косить, кричать, любить, мазать, молчать, очаровать, резать,
решать, терпеть, хвастать.
258
.Найдите вещественные существительные, укажите их грамматические особенности.
– Да кулебяку сделай на четыре угла. В один угол положи ты мне щеки
осетра да вязигу, а в другой запусти гречневой кашицы, да грибочков с лучком,
да молок сладких, да мозгов…
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- …
- следующая ›
- последняя »
