ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
6
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ С УКАЗАНИЕМ
ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Тема 1. Лекция 1 . СТРУКТУРА НАУЧНОГО ЗНАНИЯ ПО ДАННЫМ
НАУКОВЕДЕНИЯ.
В основе любой науки лежат факты , составляющие ее объект. Аспект
изучения этих фактов составляет предмет науки. Есть общенаучные методы
познания фактов. Кроме того у каждой науки есть свои частнонаучные методы
и приемы изучения своего объекта. Для описания предмета изучения ученые
вырабатывают научный аппарат – специфические категории и термины. Для
объяснения наблюдаемых фактов и явлений выдвигаются гипотезы , выводятся
законы и постулаты , предлагаются концепции, составляющие теорию науки.
Литература
Рачков П . А . Науковедение / П.А . Рачков. - М .: Изд-во Моск . ун-та, 1974. –
242 с.
Тема 2. Лекция 1. У ИСТОКОВ НАУКИ О ЯЗЫКЕ.
С момента появления письменности люди фиксировали различные факты
речемыслительной деятельности , так накапливался материал для науки о языке.
Древнеиндийские грамматические описания известны с V-IV вв. до н . э. В них
сообщается о звуках и морфемах древнеиндийского языка санскрита.
Древнегреческий ученый Аристотель создал учение о частях речи (IV в. до
н . э .) Древнегреческие философы интересовались теоретическими вопросами
знаковости языка. В Китае было разработано фонетическое учение (I-II вв. н .э.).
Арабские ученые (VII – Х II вв. н .э.) более всего известны как составители
словарей разных типов. В Х VI-Х VII вв. французские филологи обратились к
обсуждению проблемы связи языка и мышления.
Обширный корпус языковых фактов стал достоянием европейских
филологов в ХVII-Х VIIIвв. благодаря развитию кораблестроения,
мореплавания и колониальных захватов.
Литература
Амирова Т . А . Очерки по истории лингвистики / Т .А . Амирова, Б.А .
Ольховиков, Ю .В . Рождественский. - М .: Наука. Главная редакция восточной
литературы , 1975, С. 32-256.
6 У Ч Е Б Н О -М Е Т О Д И Ч Е С К А Я К А РТ А Д И С ЦИ П Л И Н Ы С У К А ЗА Н И Е М Л И Т Е РА Т У РЫ Д Л Я С А М О С Т О ЯТ Е Л Ь Н О Й РА Б О Т Ы Тема 1. Лекц ия 1 . СТ РУ К Т У РА Н А У ЧН О ГО ЗН А Н И Я ПО Д А Н Н Ы М Н А УКО В Е Д Е Н И Я. В осн ове лю б ой н ауки леж ат ф акты , составляю щ ие ее об ъ ект. А спект изучен ия этих ф актов составляет предмет н ауки. Е сть об щ ен аучн ы е методы позн ан ия ф актов. К роме того у каж дой н ауки есть свои частн он аучн ы е методы и приемы изучен ия своего об ъ екта. Д ля описан ия предмета изучен ия учен ы е вы раб аты ваю т н аучн ы й аппарат – спец иф ические категории и термин ы . Д ля об ъ ясн ен ия н аб лю даемы х ф актов и явлен ий вы двигаю тся гипотезы , вы водятся закон ы и постулаты , предлагаю тся кон ц епц ии, составляю щ иетеорию н ауки. Литература РачковП.А . Н ауковеден ие/ П.А . Рачков. - М .: И зд-воМ оск. ун -та, 1974. – 242 с. Те ма 2. Лекц ия 1. У И СТ О К О В Н А У К И О Я ЗЫ К Е . С момен та появлен ия письмен н ости лю ди ф иксировали различн ы е ф акты речемы слительн ой деятельн ости, так н акапливался материал для н ауки о язы ке. Д ревн еин дийские грамматические описан ия известн ы с V-IV вв. до н .э. В н их сооб щ ается о звуках и морф емах древн еин дийского язы ка сан скрита. Д ревн егреческий учен ы й А ристотель создал учен ие о частях речи (IV в. до н .э.) Д ревн егреческие ф илософ ы ин тересовались теоретическими вопросами зн аковости язы ка. В К итаеб ы ло разраб отан о ф он етическоеучен ие(I-II вв. н .э.). А раб ские учен ы е (VII – Х II вв. н .э.) б олее всего известн ы как составители словарей разн ы х типов. В Х VI-Х VII вв. ф ран ц узские ф илологи об ратились к об суж ден ию проб лемы связи язы каи мы ш лен ия. О б ш ирн ы й корпус язы ковы х ф актов стал достоян ием европейских ф илологов в Х VII-Х VIIIвв. б лагодаря развитию кораб лестроен ия, мореплаван ия и колон иальн ы х зах ватов. Литература А мирова Т .А . О черки по истории лин гвистики / Т .А . А мирова, Б.А . О льх овиков, Ю .В . Рож дествен ский. - М .: Н аука. Главн ая редакц ия восточн ой литературы , 1975, С. 32-256.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- …
- следующая ›
- последняя »