Концепция современного естествознания. Порох А.Н. - 3 стр.

                        ÂÂÅÄÅÍÈÅ
     Äèñöèïëèíà “Êîíöåïöèè ñîâðåìåííîãî åñòåñòâîçíàíèÿ”
âêëþ÷åíà â ñòðóêòóðó öèêëà îáùèõ åñòåñòâåííîíàó÷íûõ
äèñöèïëèí áàçîâîãî âûñøåãî îáðàçîâàíèÿ ñ öåëüþ
îçíàêîìëåíèÿ ñòóäåíòîâ-ãóìàíèòàðèåâ ñ äîïîëíèòåëüíîé
êîìïîíåíòîé åäèíîé êóëüòóðû — åñòåñòâîçíàíèåì è
ôîðìèðîâàíèåì öåëîñòíîãî âçãëÿäà íà îêðóæàþùèé ìèð.
     Ýòî òåì áîëåå íåîáõîäèìî ñåãîäíÿ, òàê êàê
åñòåñòâåííîíàó÷íûé ìåòîä âñå áîëåå ïðîíèêàåò â
ãóìàíèòàðíóþ ñôåðó, ïðèîáðåòàåò óíèâåðñàëüíûé ÿçûê,
àäåêâàòíûé ôèëîñîôèè, ïñèõîëîãèè, ñîöèàëüíûì íàóêàì.
Âîçíèêàþùàÿ ñåãîäíÿ òåíäåíöèÿ ê ãàðìîíè÷íîìó ñèíòåçó äâóõ
òðàäèöèîííî ïðîòèâîñòîÿùèõ êóëüòóð ñîçâó÷íà ïîòðåáíîñòè
îáùåñòâà â öåëîñòíîì ìèðîâèäåíèè è ïîä÷åðêèâàåò
àêòóàëüíîñòü ïðåäëàãàåìîãî êóðñà.
     Äàííàÿ äèñöèïëèíà íå ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé ìåõàíè÷åñêîå
ñîåäèíåíèå òðàäèöèîííûõ êóðñîâ ôèçèêè, õèìèè, áèîëîãèè
è ýêîëîãèè, à ÿâëÿåòñÿ ïðîäóêòîì ìåæäèñöèïëèíàðíîãî
ñèíòåçà íà îñíîâå ïðèìåíåíèÿ íîâîé ïàðàäèãìû, ñïîñîáíîé
îáúåäèíèòü îáå êóëüòóðû.
     Ëåêöèîííûé êóðñ îðèåíòèðîâàí íà ãëóáîêîå è ÿñíîå
îñîçíàíèå ñëåäóþùèõ çàäà÷:
     1. Ïîíèìàíèå ïðèðîäû îò÷óæäåíèÿ ãóìàíèòàðíîé è
åñòåñòâåííîé êîìïîíåíò êóëüòóðû è íåîáõîäèìîñòü èõ
âîññîåäèíåíèÿ íà îñíîâå öåëîñòíîãî âçãëÿäà íà ìèð.
     2. Ïîíèìàíèå çàäà÷ è âîçìîæíîñòåé íàó÷íîãî ìåòîäà.
     3. Èçó÷åíèå è ïîíèìàíèå ñóùíîñòè îãðàíè÷åííîãî ÷èñëà
ôóíäàìåíòàëüíûõ çàêîíîâ ïðèðîäû, ñîñòàâëÿþùèõ êàðêàñ
ñîâðåìåííîé ôèçèêè, õèìèè è áèîëîãèè, ê êîòîðûì ñâîäÿòñÿ
ìíîæåñòâà ÷àñòíûõ çàêîíîìåðíîñòåé ðàçëè÷íûõ äèñöèïëèí.
     4. Ôîðìèðîâàíèå ÿñíîãî ïðåäñòàâëåíèÿ î ôèçè÷åñêîé
êàðòèíå ìèðà, êàê îñíîâå öåëîñòíîñòè è ìíîãîîáðàçèÿ ïðèðîäû.
     5. Ïîíèìàíèå ïðèíöèïîâ ïðååìñòâåííîñòè è íåïðåðûâíîñòè
â èçó÷åíèè åñòåñòâîçíàíèÿ.
     6. Îñîçíàíèå ïðîáëåì ýêîëîãèè è îáùåñòâà â èõ ñâÿçè ñ
îñíîâíûìè êîíöåïöèÿìè è çàêîíàìè åñòåñòâîçíàíèÿ.
     7. Ôîðìèðîâàíèå ïðåäñòàâëåíèÿ î ðåâîëþöèÿõ â
åñòåñòâîçíàíèè è ñìåíå íàó÷íûõ ïàðàäèãì êàê êëþ÷åâûõ ýòàïàõ
ðàçâèòèÿ åñòåñòâîçíàíèÿ.

                             3