Концепция современного естествознания. Порох А.Н. - 4 стр.

     8. Ôîðìèðîâàíèå ïðåäñòàâëåíèÿ î ïðèíöèïàõ óíèâåðñàëüíîãî
ýâîëþöèîíèçìà è ñèíåðãåòèêè â ïðèëîæåíèè ê íåæèâîé è
æèâîé ïðèðîäå, ÷åëîâåêó è îáùåñòâó.
     Öåëüþ êóðñà ÿâëÿåòñÿ ñåðüåçíîå îñìûñëåíèå
ïåðå÷èñëåííûõ ïðîáëåì, ïîñòàíîâêà íîâûõ âîïðîñîâ,
òðåáóþùèõ ãëóáîêîãî àíàëèçà íà îñíîâå ïîëó÷åííûõ çíàíèé â
ïðîöåññå èçó÷åíèÿ äèñöèïëèíû “Êîíöåïöèè ñîâðåìåííîãî
åñòåñòâîçíàíèÿ”.
     Íà ñåìèíàðñêèå çàíÿòèÿ âûíîñÿòñÿ òåìû, òðåáóþùèå
óãëóáëåííîãî èçó÷åíèÿ è ñàìîñòîÿòåëüíîé ðàáîòû ñòóäåíòîâ ñ
ëèòåðàòóðîé.
     Ïðåäëàãàåòñÿ ñïèñîê îáÿçàòåëüíîé ëèòåðàòóðû ê êàæäîìó
ñåìèíàðó, ïðè÷åì ñòóäåíòû äîëæíû íà âûáîð îçíàêîìèòüñÿ ñ
îäíîé èëè äâóìÿ ðàáîòàìè è ïîäãîòîâèòü ïî íèì âûñòóïëåíèÿ.
     Â õîäå ñåìèíàðñêèõ çàíÿòèé ïðåïîäàâàòåëü àíàëèçèðóåò
âûñòóïëåíèÿ ñòóäåíòîâ, ïðåäëàãàåò îòâåòèòü íà âîïðîñû,
êîòîðûå ïîçâîëÿþò ãëóáæå ïîíÿòü è îñîçíàòü òó èëè èíóþ
ïðîáëåìó, è òâîð÷åñêè ïîäîéòè ê åå ðåøåíèþ.
     Ñåìèíàðñêîå çàíÿòèå ìîæíî ñ÷èòàòü óäà÷íûì ëèøü òîãäà,
êîãäà ñòóäåíòû àêòèâíî âîâëå÷åíû â îáñóæäåíèå âîïðîñà, êîãäà
èõ âûñòóïëåíèÿ íå ñâîäÿòñÿ ê ïåðåñêàçûâàíèþ ïðî÷èòàííîãî,
à ñîäåðæàò ãëóáîêèé àíàëèç è ñàìîñòîÿòåëüíûå ðàçìûøëåíèÿ.
     Èòîã ðàáîòû ñòóäåíòîâ â òå÷åíèå ãîäà ïîäâîäèòñÿ íà
ýêçàìåíå. Ïðåäëàãàåòñÿ àëüòåðíàòèâíàÿ ôîðìà ñäà÷è ýêçàìåíà
â âèäå íàïèñàíèÿ ðåôåðàòà ïî îäíîé èç ïðåäëîæåííûõ
ïðåïîäàâàòåëåì òåì, íî òîëüêî äëÿ òåõ ñòóäåíòîâ, êîòîðûå
ñèñòåìàòè÷åñêè âûñòóïàþò íà ñåìèíàðñêèõ çàíÿòèÿõ ñ
èíòåðåñíûìè è ñîäåðæàòåëüíûìè ñîîáùåíèÿìè.




                             4