ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Продолжение таблицы
список речевых
образцов для под-
готовки к пре-
зентации и
оформлению
стенгазеты. Они
определяют по-
следовательность
выполнения про-
ектного задания и
обязанности каж-
дого участника
проекта. На дан-
ном этапе студен-
тами осуществля-
ется сбор инфор-
мации по теме
проекта. Продол-
жительность эта-
па – 2 недели.
задания (в Интер-
нете, в библиотеке,
газете «За кадры»,
через ин-
тервьюирование и
фотографирование
и т. п.). Студенты
собирают инфор-
мацию на родном
языке.
выполнения проекта
средства и материалы
(см. «Приложение 1»
и «Материалы»).
Группа обсуждает, где
можно найти инфор-
мацию, определяет
объекты для интер-
вьюирования и фото-
графирования, подго-
тавливает вопросы
для интервью, опре-
деляет по-
следова-тельность вы-
полнения проектного
задания, выбирают
рубрики для стенгазе-
ты и распределяет
обязанности.
II Группа оформля-
ет стенгазету.
В начале этапа
проводится кон-
сультация с пре-
подавателем для
снятия языковых
трудностей.
Продолжитель-
ность этапа – 1
неделя.
Участники обраба-
тывают, анализиру-
ют собранную ин-
формацию, выбира-
ют наиболее важ-
ную и интересную,
переводят материал
на немецкий язык,
используя при этом
список речевых об-
разцов и русско-не-
мецкие словари,
распределяют ма-
териал по рубри-
кам, заполняют ра-
бочий лист для пе-
ревода (см. ниже).
После этого необ-
ходима консульта-
ция с пре-
Консультация 2. Сту-
денты с помощью пре-
подавателя опре-
деляют необходимый
набор речевых
средств (на основе
«Приложения 1» для
выполнения проект-
ного задания. Далее
преподаватель предла-
гает студентам вы-
полнить ряд упраж-
нений, подготавли-
вающих студентов к
работе со словарем
(см. прил. 2 Примеры
подготовитель-
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- …
- следующая ›
- последняя »
