Основы проектной работы на занятиях по немецкому языку в техническом вузе. Прохорец Е.К - 19 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТПУ | Томск

Составители: 

Рубрика: 

гается разделиться
на группы (2–4 че-
ловека). Каждая
группа получает ва-
риант дневника на-
блюдений и в тече-
ние недели за-
полняет свой рабо-
чий листок (см.
прил. 5).
готовят к презента-
ции сводки погоды
за неделю. Для этого
они используют ре-
чевые образцы (см.
прил. 4)
листки для запол-
нения и список ре-
чевых образцов
для презентации
(см. прил. 4). В те-
чение работы кон-
сультирует уча-
щихся по возни-
кающим пробле-
мам (третье и чет-
вертое занятия).
III Презентация полу-
ченных результа-
тов: каждая группа
вывешивает свой
плакат на доску и
представляет его.
Затем вся группа
сравнивает по-
лу-ченные ре-
зультаты реальных
наблюдений с пла-
катом с гипотеза-
ми.
Каждая подгруппа
самостоятельно гото-
вит свое выступле-
ние, используя под-
готовленные заранее
речевые образцы и
лексику по теме «По-
года».
Преподаватель
должен принести
сводку погоды, ко-
торая была за-
полнена на первом
занятии – для срав-
нения. При презен-
тации студенты не
пользуются
подсказками и опо-
рами, кроме своего
дневника наблюде-
ний. Пре-
подаватель кор-
ректирует выска-
зывания.
IV Анализ и рефлек-
сия процесса ра-
боты над проектом
Студенты заполняют
рабочие листки – ан-
кеты взаимодействия
в группе (см. прил.
5).
Обсуждение анкет:
что было самым
трудным, какие
проблемы воз-
ни-кали при работе
в кооперации.
Примечание: Приложение 2 следует разрезать, приложение 5 желательно масштаби-
ровать на формат А3.
Projektaufgabe
1. Beobachten Sie das Wetter im Laufe von einer Woche und tragen Sie die Er-

Страницы