ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Продолжение таблицы
II На данном этапе
производится под-
готовка презента-
ции результатов,
полученных в про-
цессе выполнения
заданий первого
этапа: коллаж «Stu-
denten-leben» от
каждой подгруппы,
список проблем
студенческой жиз-
ни, выявленных в
ходе опроса, со-
ве-ты по их реше-
нию, список новых
слов и выражений
от каждой под-
группы. После пре-
зентаций вся груп-
па составляет ста-
тистику ча-стотно-
сти проблем, опре-
деляя таким обра-
зом самые важные,
и объединяются в
выборе оптималь-
ных путей их ре-
шения.
Студенты оформляют
результаты анкетиро-
вания в виде постеров
или коллажей на не-
мецком языке. Список
проблем, являющихся
актуальными для сту-
дентов, заносится туда
же либо на отдельный
лист. Это могут быть
также диаграмма, гра-
фик либо шкала. Каж-
дая подгруппа форму-
лирует советы по ре-
шению данных про-
блем (так, как это им
видится), оформляя в
письменном виде на
макете рабочего лист-
ка (см. прил. 3).
На четвертом за-
нятии преподава-
тель консульти-
рует студентов
по возникшим
вопросам (в ос-
новном, снимает
языковые труд-
ности). На пятом
происходит пре-
зентация колла-
жей и списков
проблем с сове-
тами. На этом же
занятии прово-
дится статисти-
ческий анализ
проблем, их ран-
жирование и от-
бор оптимальных
советов из пред-
ложенных обои-
ми подгруппами
(45 мин).
III Подготовка ток-
шоу «Студенческая
жизнь в нашем
университете».
Студенты распре-
деляют между со-
бой роли: ведущий,
эксперт-психолог,
преподаватель, де-
кан, комендант об-
щежития, студенты
Каждый студент само-
стоятельно готовит
свое выступление, ис-
пользуя подготовлен-
ный ранее список-сло-
варь и речевые выра-
жения, предоставлен-
ные преподавателем
(см. прил. 4), а также
весь накопленный в
ходе проекта мате-
На шестом заня-
тии вырабаты-
ва-ется гибкий
план проведения
ток-шоу (то есть
первая часть про-
ходит строго по
плану на основе
ролевых выска-
зываний, а вторая
– неподго-
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- …
- следующая ›
- последняя »
