Учебная зональная практика по почвоведению и геоботанике: общая методология. Прокофьева Т.В - 5 стр.

                                        «Не то, что мните вы, природа:
                                       Не слепок, не бездушный лик, -
                                 В ней есть душа, в ней есть свобода,
                                    В ней есть любовь, в ней есть язык»
                                                            Ф.И. Тютчев



                                ВВЕДЕНИЕ

      Учебная зональная практика по почвоведению и геоботанике представ-
ляет собой маршрутную экспедицию, проводимую ежегодно по маршруту,
разработанному согласно учебной программе факультета.
      Для территории Русской равнины характерна ярко выраженная широт-
но-ландшафтная дифференциация, что делает ее практически идеальным
объектом для иллюстрации взаимосвязи факторов, процессов почвообразова-
ния, особенностей растительности и свойств почв. Основной целью проведе-
ния маршрутной зональной практики является практическое ознакомление
студентов с закономерностями формирования почвенного покрова различ-
ных природных зон на территории Русской равнины и, в особенности, его
связи с растительным покровом.
      Основные задачи практики
- развитие навыков морфологического описания почвенного профиля, полу-
ченных на практике после первого курса;
- обучение определению систематического положения почв в различных
классификационных системах на основе приёмов полевой диагностики;
- проведение в практических условиях анализа связи факторов почвообразо-
вания с почвенными свойствами и процессами почвообразования;
- выявление, на примерах изучаемых объектов, факторов, обусловливающих
дифференциацию почвенного покрова;
- ознакомление с флорой и растительными ассоциациями разных природных
зон и обучение геоботанической диагностике почв и почвенного покрова в
изучаемых природных зонах;
- приобретение навыков работы и жизни в полевых условиях.
      После прохождения зональной учебной практики студент должен
уметь: определять систематическое положение почвы в результате полевой
диагностики; проводить анализ связи факторов почвообразования с почвен-
ными свойствами и процессами почвообразования; проводить геоботаниче-
скую диагностику почвенного покрова в изучаемых природных зонах.
      Данное методическое руководство содержит фрагменты из текстов
классификационных систем, рекомендуемых для работы со студентами. Тек-
сты классификаций не всегда доступны для пользования в необходимом ко-
личестве. Публикуя отдельные фрагменты классификационных систем, мы
делаем их более доступными для непосредственного изучения студентами.
      В руководстве также присутствует схема описания почвенных гори-
зонтов.

                                   5