Учебная практика. Псигин Ю.В - 6 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

5
1. Организация учебной практики
1.1. Роль учебной практики в образовательном процессе
Учебная практика призвана:
- создать условия для студентов в их прак тической работе (деятельности)
по приобретению нач альных профессиональных навыков, знаний и умений;
- способствовать аналитической работе с тудентов по сопоставлению
приобретенных теоретических знаний с практикой конкретного производства;
- способствовать студентам в формировании общего
представления о
будущей производственной деятельности;
- содействовать процессу развитию интереса студентов к выбранной
специальности;
- способствовать усилиям преподавателей в реальной оценке рыночной
конъюнктуры и качества предос тавляемых унив ерс и те том образовательных
услуг;
- способствовать выработке и пр инятию корректирующих воздействий на
качество учебного процесса и образовательную деятельность унив ерс и те та.
1.2. Общие вопросы, изучаемые в течение учебной
практики
Учебную практику определяют также как ознакомительную.
Неко тор ые вузы считают, что в ходе этой практики студенты не должны
выполнять производственную работу на конкретных рабочих местах, практика
проводится в виде занятий и экскурсий, что, по нашему мнению, неприемлемо,
так как не приносит должных результатов при изучении основ специальности.
Гораздо полезней для
студентов, когда знакомство со структурой предприятия
сочетается с выполнением производственных обязанностей на рабочих
должностях по специальности; весьма эффективным следует признать обучение
студентов двум – трем рабочим специальностям.
В целом в ходе учебной практики студент должен:
ОЗНАКОМИТЬСЯ:
- с историей предприятия;
- с технологическими процессами по специальности;
- с технологическим оборудованием и технологической оснасткой
;
- с приемами самостоятельной работы по двум – тр ем рабочим
специальностям.
ИЗУЧ ИТ Ь :
- структуру машиностроительного предпр иятия;

Страницы