ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
41
Зачем вводится ЕГЭ?
Вводится ЕГЭ по многим причинам и имеет сразу несколько целей.
Во-первых, это поможет обеспечить равные условия при поступлении в
ВУЗ и сдаче выпускных экзаменов в школе, поскольку при проведении
этих экзаменов на всей территории России применяются однотипные зада-
ния и единая шкала оценки, позволяющая сравнивать всех
учащихся по
уровню подготовки. Кроме этого, проводиться ЕГЭ будет в условиях,
обеспечивающих достоверность результатов. Проверяться результаты бу-
дут на компьютерах (ответы на задания типа «А» (выбор из вариантов) и
типа «В» (краткие свободные ответы), ответы на задания типа «С» (раз-
вернутые свободные ответы) проверяются независимыми экспертами. Это
позволит сократить так называемое
«целевое репетиторство» (с целью
приема в определенных вуз) и взяточничество. Еще одна цель – попытка
улучшения качества образования в России за счет более объективного кон-
троля и более высокой мотивации на успешное его прохождение.. Детей
нужно хорошо готовить к экзаменам, чтобы они сдавали их успешно, что-
бы их результаты можно было
сравнивать, и учить выполнять такие экза-
мены – новая задача для наших учителей. Наконец, немаловажное сообра-
жение – разгрузить выпускников-абитуриентов, сократив число экзаменов,
вместо выпускных экзаменов и вступительных экзаменов они будут сда-
вать Государственные экзамены, их результаты одновременно будут учи-
тываться и в школьном аттестате, и при поступлении в ВУЗы.Более отда
-
ленная цель – содействовать справедливому перераспределению финансо-
вых потоков между ВУЗами. В сильные ВУЗы при этом вслед за более
сильными абитуриентами пойдет больше денег (по механизму ГИФО –
«государственных именных финансовых обязательств»).
Зачем создавать профильные классы, если все равно придется
сдавать ЕГЭ? Вне профильного класса получить 100 очков по определен-
ному предмету можно
, но крайне трудно, так как ряд заданий части «С»
включают материал профильной школы.
Будут ли в КИМах учтены в перспективе особенности профиль-
ного обучения? В ближайшее время в рамках ЕГЭ такая задача не ставит-
ся. Основание – даже выпускники самых сильных профильных школ не
получают высшего балла 100 по соответствующим предметным КИМам
ЕГЭ, то есть дифференцирующей силы этих тестов хватает для надежного
различения достижений на высоком полюсе шкалы. В будущем, однако,
возможно, появятся специализированные КИМы для профильных школ и
центров довузовской подготовки.
