ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
ВВЕДЕНИЕ
Логика изучает познавательную деятельность человека. Oб этом говорит сам термин «логика», происхо-
дящий от греческого слова «логос», что означает слово, понятие, рассуждение, разум. Логику можно опреде-
лить как науку об общезначимых формах и средствах мысли, необходимых для рационального познания в лю-
бой области знания. Зародившись в структуре общефилософского знания, логика давно стала самостоятельной
наукой, имеющей свои подразделения: металогика, диалектическая логика и формальная, которую принято де-
лить на традиционную и математическую. Металогикой можно назвать своеобразную «философию логики»,
т.е. науку, изучающую строение и свойства логических теорий. Диалектической логикой именуют тот раздел
логики, который рассматривает основные формы мышления в бесконечном изменении, развитии, отрицании и
т.п.
Формальная логика рассматривает относительно устойчивые формы мышления и законы их построения.
Первой ступенью формальной логики является традиционная логика, изучающая общечеловеческие законы
правильного построения мыслей. Второй ступенью формальной логики является математическая логика, ис-
пользующая математические методы и специальный аппарат символов. Традиционная логика включает в себя
учение о понятии, суждении и умозаключении, об основных законах мышления, теорию аргументации и опро-
вержения, раздел, посвящённый логическим ошибкам, индуктивную логику, деонтическую, действий, отноше-
ний и др. Математическая логика уделяет внимание логике исчислений, пороговой, многозначной, временной,
модальной, конструктивной, комбинаторной, мажоритарной и др.
Использование логических приёмов осуществляется большинством людей стихийно, как бы неосознанно.
Логика – это основа интеллектуальной культуры человека. Сознательное использование законов логики дисци-
плинирует мышление, делает речь более аргументированной, помогает нам добиваться своих жизненных целей
с упорством и последовательностью человека, знающего, чего он хочет.
Основной целью курса логики является приобщение студентов к современной логической культуре. Курс
нацелен на формирование у студентов, во-первых, сознательного отношения к познанию и общению и, во-
вторых, научного подхода к планированию и осуществлению разнообразных видов деятельности, прежде всего
управленческого характера. Основными задачами курса являются: овладение знаниями о законах и формах
мышления, приёмах доказательства, опровержения и аргументации, существенных для профессиональной дея-
тельности экономиста; выработка навыков адекватного и логически обоснованного смыслового анализа тек-
стов; усвоение правил логической организации, передаваемой и воспринимаемой социокультурной и экономи-
ческой информации; систематизация знаний о правилах доказательного рассуждения и аргументации в профес-
сиональной деятельности специалиста коммерции.
При выполнении контрольной работы по курсу «Логика» студент должен в соответствии с полученным
вариантом задания изложить ответ на теоретические вопросы и выполнить предложенные практические зада-
ния. При ответе на теоретические вопросы студент должен показать понимание сущности поставленного перед
ним теоретического вопроса. В тексте должны быть ссылки на использованные литературные источники. При
выполнении практических заданий студент должен продемонстрировать знание основных теоретических поло-
жений разделов курса, а также умения и навыки их применения при решении задач.
В контрольную работу по курсу «Логика» включены разделы: «Основные формально-логические законы»,
«Понятие», «Суждение», «Умозаключение». Задание для контрольной работы определяются по порядковому
номеру студента в списке группы в соответствии с табл. 1.
ТАБЛИЦА 1
Номер варианта задания по теме
№
ВАРИ-
АНТА
«ОСНОВНЫЕ
ФОРМАЛЬ-
НО-
ЛОГИЧЕ-
СКИЕ ЗАКО-
НЫ»
«ПОНЯ-
ТИЕ»
«СУЖДЕ-
НИЕ»
«Умозаклю-
чение»
ТЕОРЕТИЧЕ-
СКИЕ ВОПРО-
СЫ
1 1 2 3 4 1, 31
2 2 5 6 7 2, 32
3 3 8 9 10 3, 33
4 4 2 8 5 4, 34
5 5 3 9 6 5, 35
6 6 4 10 7 6, 36
7 7 7 8 4 7, 37
8 8 10 9 7 8, 38
9 9 5 3 6 9, 39
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- …
- следующая ›
- последняя »
