ВУЗ:
Составители:
хранения и использования информации. Вместе с тем информатика – это стремительно развивающаяся
и постоянно расширяющаяся сфера практической деятельности человека, связанная с использованием
информационных технологий".
Методологическое определение: "Информатика – комплекс научных направлений и науко-
емких технологий, объединенных общим методом исследования – информационным подходом и
общим предметом исследования – информационными процессами".
На наш взгляд, информатика – это наука о закономерностях протекания информационных про-
цессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях автоматизации информа-
ционных процессов, о закономерностях создания и функционирования информационных систем.
В данной формулировке подчеркивается, что объектом изучения информатики как науки являются
именно законы, закономерности, поскольку цели любой науки не только объяснительные, но и прогно-
стические. Основной предмет изучения – информационные процессы, но не сами по себе, а в их привяз-
ке к "носителю" – информационным системам. Прагматизм информатики обусловлен тем, что предме-
том ее исследования являются также методы, средства и технологии, обеспечивающие эффективную
организацию информационных процессов и их автоматизированное выполнение.
С точки зрения вузовского образования, информатику следует рассматривать как существенный
элемент гуманитарной культуры человека, который вносит решающий вклад в формирование совре-
менного научного мировоззрения, дает ключ к пониманию многих явлений нашей жизни, снабжает
умениями, необходимыми для ориентирования в современном информационном пространстве и успеш-
ной деятельности в нем.
Таким образом, основными объектами изучения в информатике являются:
– информационные объекты (тексты, совокупности данных, алгоритмы и т.п.), т.е. информация,
зафиксированная на каком-либо носителе;
– информационные ресурсы общества как совокупность созданных человечеством информацион-
ных объектов;
– информационные процессы (поиск, отбор, хранение, передача, обработка, хранение, кодирова-
ние, защита);
– информационные модели (в частности, структуры данных, алгоритмы, программы);
– информационные технологии, как совокупность методов, способов, протоколов реализации ин-
формационных процессов;
– информационные системы, как совокупность информационных ресурсов вместе с допустимыми
для них информационными процессами, реализуемыми с помощью информационных технологий;
– компьютер и компьютерные системы как универсальные средства автоматизации информаци-
онных процессов.
В любом научном исследовании важно не только то, что исследуется, но и то, как исследуется, т.е.
важно иметь представление об основных методах исследования, а также о специфике применения об-
щенаучных методов в данной области знания. Общими для всех наук методами исследования являются
наблюдение, теоретический анализ, эксперимент, в том числе вычислительный, моделирование и др. В
каждой конкретной науке эти методы приобретают свою специфику.
Основными методами исследования в информатике являются:
– системно-информационный анализ как конкретизация системного подхода;
– информационное моделирование как конкретизация общенаучного метода моделирования;
– компьютерный эксперимент как разновидность свойственного всем наукам вычислительного
эксперимента.
Быстрое увеличение объема существующей и циркулирующей в обществе информации ставит со-
временного человека перед проблемой умения работать с ней: находить, отбирать нужное, хранить,
упаковывать и быстро извлекать из хранилища, обрабатывать и преобразовывать. Причем, информация
все чаще может быть представлена не только в текстовом, наиболее привычном виде, но и как видео- и
аудиоматериалы, схемы и анимационная графика и т.п. Владение методами, приемами и средствами ра-
боты с информацией становится одним из основных профессионально важных качеств специалиста лю-
бого профиля.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- …
- следующая ›
- последняя »
