Рекомендации по подготовке рефератов в СПбГУ ИТМО
6
Содержание реферата
Следующим этапом написания реферата является составление
содержания реферата. Изучив отобранную для реферата литературу, студент
приступает к её обработке.
Обработка и систематизация первоисточников
Основными приемами компрессии текста являются конспектирование
и реферирование. Повышение информативности текста связано с процессом
свертывания информации за счет сокращения объема текста при сохранении
объема самой информации. Свертывание информации позволяет ту же самую
мысль передать более экономичными речевыми средствами. Понятие
избыточной информации обычно применимо к научно-техническим текстам,
поэтому сокращение второстепенной информации не приводит к
существенной потере смысла. Но необходимо помнить, что научно-
технический текст характеризуется однозначностью восприятия, а некоторые
свернутые структуры могут привести к двусмысленности, неопределенности
и нечеткости в выражении мысли, к логическим смещениям.
Конспектирование считается одним из эффективных способов работы с
литературой. Конспектирование — краткое письменное изложение
основного содержания и смысла текста. Цель составления конспекта —
выявление, систематизация и обобщение наиболее ценной информации по
выбранной теме. При конспективном изложении содержания текста
происходит накопление информации, которая в дальнейшем должна стать
частью реферата. Конспектирование способствует более глубокому
пониманию и усвоению изучаемых источников, помогает вырабатывать
навыки правильного изложения содержания в письменной форме и умения
четко формулировать и ясно излагать. В основе процесса лежит
систематизация прочитанного.
Проанализировав прочитанное и отбросив второстепенное для
выбранной темы, следует, сжато, в виде тезисов, сформулировать основные
смысловые блоки и записать их содержание преимущественно своими
словами. Манера написания тезисов, как правило, близка к стилю
первоисточника. Тезисы лаконично выражают суть реферируемого текста,
дают возможность раскрыть содержание. Приступая к записи тезисов,
полезно в самом тексте отмечать места, наиболее четко формулирующие
основную мысль, которую доказывает автор. При записи прочитанного
формируется навык свертывания информации. Проработка всего текста или
фрагмента материала предполагает выделение:
• главной мысли, идеи, тезиса в тексте;
• основных аргументов, формулируемых автором;
• вывода по теме исследования (реферата).
Также следует записывать возникающие по ходу работы собственные
суждения и оценки. В большом тексте, выделив нужные темы, можно
конспектировать каждую тему в отдельности. Небольшие статьи
конспектируются целиком. При конспектировании объём записей
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- …
- следующая ›
- последняя »
