Создание электронного учебника. Родин В.П. - 10 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

10
• предъявлять учебный материал в систематизированном и структури-
рованном виде;
• учитывать как ретроспективы, так и перспективы формируемых зна-
ний, умений и навыков при организации каждой порции учебной
информации;
• учитывать межпредметные связи изучаемого материала;
• тщательно продумывать последовательность подачи учебного мате-
риала и его воздействия при усвоении, аргументировать каждый шаг
по отношению к обучающемуся;
• строить процесс получения знаний в последовательности, опреде-
ляемой логикой обучения;
• обеспечивать связь информации в электронных изданиях с практи-
кой путем увязывания содержания и методики обучения с личным
опытом обучающегося, подбором примеров, создания содержатель-
ных игровых моментов, предъявления заданий практического харак-
тера, экспериментов, моделей реальных процессов и явлений.
Требования к электронным изданиям, применяемым на отдельных ви-
дах учебных занятий:
1. Электронные издания, применяемые на лекциях, предоставляют пе-
дагогу средства (видеоизображения, анимацию, звук), с помощью
которых можно демонстрировать и объяснять сложные явления и
процессы.
2. Электронные издания, применяемые на лабораторных занятиях,
должны содержать материал, дающий возможность для самостоя-
тельной работы учащихся. В них должны быть моделирующие ком-
поненты, создающие виртуальные лаборатории, позволяющие изу-
чать различные явления или процессы в ускоренном или замедлен-
ном масштабе времени. Электронные издания, применяемые на ла-
бораторных работах, должны также содержать встроенные средства
автоматизации контроля знаний, умений и навыков обучаемых.
3. Электронные издания, применяемые на практических занятиях,
должны предоставлять обучаемому сведения о теме, цели и порядке
проведения занятий, контролировать знания каждого обучаемого,
выдавать обучаемому информация о правильности ответа; предъяв-
лять необходимый теоретический материал или методику решения

Страницы