Клиническая фармакология и фармакотерапия - 7 стр.

                                                                              7
     Основной акцент делается на различные формы практической работы
студента,    направленные        на      активизацию      учебно-познавательной
деятельности    студентов   на        основе   внеаудиторной    самоподготовки,
самостоятельной работе на практических занятиях.
     Оптимальной формой всех видов самостоятельной работы является
система обучающих заданий, которые должны предусматривать проведение
информационно-поисковой работы провизора при выборе лекарственных
средств с оформлением протокола по выбору эффективных и безопасных
групп, по рекомендации необходимых методов контроля за эффективностью
и   безопасность    выбранного         препарата   с   указанием    возможных
нежелательных лекарственных реакций и оценкой вероятности их развития и
способов коррекции.
     С целью повышения творческой активности будущих специалистов все
виды самостоятельной работы студента объединяются в изучаемом курсе в
выполнение     курсовой   работы        (научно-практической   самостоятельной
работы студента). Выполняется творческое задание на модели клинической
ситуации (выбор лекарственной терапии больному, находящемуся на
стационарном лечении), способствующее развитию у студентов навыков
работы с литературой, умению работать с конкретной методикой на
приборах по химико-фармацевтическому анализу, обобщать и использовать
полученные знания для решения конкретных задач. Возможна                замена
выполнения курсовой работы на дипломную работу или другие формы,
например выполнение учебно-исследовательской работы по одной из
следующих тем:
     1.      Фармакологическая          несовместимость      при    назначении
антимикробных средств;
     2. Фармакологическая несовместимость витаминов;
     3. Побочное действие психотропных лекарственных средств;
     4. Побочное действие гипотензивных лекарственных средств;
     5. Побочное действие витаминов;