Зоопсихология психология и сравнительная психология. Рожкова А.П. - 79 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

79
Е. Ученым удалось расшифровать 14 из 20 сигналов, которыми
обмениваются муравьи. Среди сигналов оказались сигналы типа:
«внимание», «вниманиечужой запах», «тревога», «будь бдителен»,
«отстань», «кто ты?», «какой это запах?», «в пищу не годен»,
«берегись», «дай поесть», «в бой». Так, например, сигнал «дай поесть»
выглядит следующим образом: проситель, раскрыв челюсти,
поворачивает голову на 90 градусов, приближает к голове сытого
муравья, одновременно поглаживая его усиками. В ответ сытый муравей
отрыгивает пищу из зобика. Если он этого не делает, следует усиленная
просьба. Голодный муравей, слегка изогнувшись, поворачивает голову
на 180 градусов и подставляет ее под челюсти донора. Это уже сигнал
«Очень прошу есть!».
Ж. Медведь обычно имеет участок, который считает своим и куда
запрещено ходить другим медведям. Обходя этот участок, медведь
трётся о деревья, и запах, который он оставляет, служит для других
сигналом о том, что участок уже имеет хозяина.
ТЕМА 9. ИГРА
Фабри К. Э. предложил концепцию, согласно которой игра является
по своей сущности развивающейся деятельностью, охватывающей
большинство функциональных сфер.
Играэто не «образец» взрослого поведения, а само это поведение в
процессе своего становления.
В прошлом веке были сформулированы две концепции, с одной
стороны Г. Спенсером, а с другойН. Гроосом.
Однако значение игры для формирования взрослого поведения
животных отрицается некоторыми зоопсихологами. Но, обращаясь к
вопросу о функциональном значении игры, необходимо отметить, что в
настоящее время большинство исследователей все же считают, что игра
служит подготовкой к взрослой жизни и накоплению соответствующего
опыта путём упражнения, причём как в сенсорной, так и в моторной
сфере.
Особого внимания заслуживает предположение, высказанное
Д.Б.Элькониным, что игра предшествует чрезмерно ранней фиксации
инстинктивных форм деятельности и развивает все необходимые для
ориентации в сложных и изменчивых условиях афферентно-двигательные
системы.
Ещё в 20-х годах было установлено, что сексуальные игры
молодых шимпанзе являются необходимым условием способности к
спариванию у взрослых особей.
В ходе игры развиваются и совершенствуются не целиком
взрослые поведенческие акты, а составляющие их сенсомоторные
компоненты. Игра выполняет весьма важную познавательную роль,
особенно благодаря присущим ей компонентам факультативного
     Е. Ученым удалось расшифровать 14 из 20 сигналов, которыми
обмениваются муравьи. Среди сигналов оказались сигналы типа:
«внимание», «внимание — чужой запах», «тревога», «будь бдителен»,
«отстань», «кто ты?», «какой это запах?», «в пищу не годен»,
«берегись», «дай поесть», «в бой». Так, например, сигнал «дай поесть»
выглядит следующим образом: проситель, раскрыв челюсти,
поворачивает голову на 90 градусов, приближает к голове сытого
муравья, одновременно поглаживая его усиками. В ответ сытый муравей
отрыгивает пищу из зобика. Если он этого не делает, следует усиленная
просьба. Голодный муравей, слегка изогнувшись, поворачивает голову
на 180 градусов и подставляет ее под челюсти донора. Это уже сигнал
«Очень прошу есть!».
     Ж. Медведь обычно имеет участок, который считает своим и куда
запрещено ходить другим медведям. Обходя этот участок, медведь
трётся о деревья, и запах, который он оставляет, служит для других
сигналом о том, что участок уже имеет хозяина.

     ТЕМА 9. ИГРА

     Фабри К. Э. предложил концепцию, согласно которой игра является
по своей сущности развивающейся деятельностью, охватывающей
большинство функциональных сфер.
     Игра — это не «образец» взрослого поведения, а само это поведение в
процессе своего становления.
     В прошлом веке были сформулированы две концепции, с одной
стороны Г. Спенсером, а с другой — Н. Гроосом.
     Однако значение игры для формирования взрослого поведения
животных отрицается некоторыми зоопсихологами. Но, обращаясь к
вопросу о функциональном значении игры, необходимо отметить, что в
настоящее время большинство исследователей все же считают, что игра
служит подготовкой к взрослой жизни и накоплению соответствующего
опыта путём упражнения, причём как в сенсорной, так и в моторной
сфере.
     Особого внимания заслуживает         предположение, высказанное
Д.Б.Элькониным, что игра предшествует чрезмерно ранней фиксации
инстинктивных форм деятельности и развивает все необходимые для
ориентации в сложных и изменчивых условиях афферентно-двигательные
системы.
     Ещё в 20-х годах было установлено, что сексуальные игры
молодых шимпанзе являются необходимым условием способности к
спариванию у взрослых особей.
     В ходе игры развиваются и совершенствуются не целиком
взрослые поведенческие акты, а составляющие их сенсомоторные
компоненты. Игра выполняет весьма важную познавательную роль,
особенно благодаря присущим ей компонентам факультативного

                                                                      79