ВУЗ:
Составители:
12
К приоритетным проблемам стратегического госуправления относятся:
1) развитие понятия сущности государства, роли государственного
управления в общественной жизни;
2) укрепление статуса законности государственной власти как единст-
венно возможной;
3) реконструкция ветвей государственной власти в связи с текущими из-
менениями в повседневной жизни государства и мира;
4) общее развитие теории государственного управления.
1.3. ВЕДУЩИЕ ШКОЛЫ И НАПРАВЛЕНИЯ В ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВЕННОГО
УПРАВЛЕНИЯ
Существуют две основные школы-основательницы теории государствен-
ного управления: школа социального развития (она берет свое начало с Вели-
кой октябрьской социалистической революции в России и с возникновения в
России и в Советском Союзе планового способа хозяйствования, она же по-
другому названа на Западе школой научного менеджмента Ф. Тейлора), а также
другая концептуальная школа госуправления, получившая название школы че-
ловеческих отношений Э. Мейо и Ф. Ротлисбергера. Их противостояние дало
возможность зарождения другим школам. На данный момент известно пять ос-
новных общеизвестных школ теории государственного управления.
Школа научного менеджмента (или социального развития) возникла в
начале прошлого столетия и получила название «классическая», или «традици-
онная», и она до сих пор считается самой распространенной школой госуправ-
ления. Основным ее направлением является управленческая система, которая
планируется заранее, все процессы и директивы спускаются сверху по нижним
отделам. В этой школе используется метод «кнута и пряника», любые отклоне-
ния в выполнении распоряжений считаются нарушением дисциплины и про-
цесса деятельности. Это замкнутая система, где государственные интересы вы-
двигаются на первый план, и основной функцией этой системы госуправления
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- …
- следующая ›
- последняя »
