Лексикология современного русского языка. Рублева О.Л. - 24 стр.

           Александр Волгин живет на четвертом этаже нового дома. Макаренко, Книга
           для родителей. Машины подъехали к дому краевого комитета партии, большому
           шестиэтажному серому зданию. Ажаев, Далеко от Москвы.
      2)   Жилое помещение, квартира; жилье. Простясь со всем семейством, мы
           отправились по домам. Пушкин, Капитанская дочка. В доме он не казался вовсе
           беспомощным, ходил всюду очень уверенно, сам убирал свою комнату.
           Короленко, Слепой музыкант. Я прошу вас сию же минуту оставить мой дом!
           Чехов, Иванов.
      3)   Семья, люди, живущие вместе, одним хозяйством. Принять кого-л. в свой дом.
           Быть знакомым домами. = Дома Левиных и Щербацких были старые дворянские
           московские дома и всегда были между собою в близких и дружеских
           отношениях. Л.Толстой, Анна Каренина. После объяснения Олега с матерью
           ничто уже не противостояло его деятельности: весь дом был вовлечен в нее,
           родные были его помощниками. Фадеев, Молодая гвардия. // Хозяйство
           отдельной семьи. Дом вести не лапти плести. Поговорка. Семья наша была
           большая, управление домом сложное; одной прислуги было шесть человек.
           Вересаев, В юные годы. За что бы она (Любка) ни бралась по дому — мыла полы
           или делала клецки,- все получалось у нее как-то ловчее, веселее, чем у мамы.
           Фадеев, Молодая гвардия.
      4)   Династия, род. Дом Романовых.
      5)   чего или какой. Культурно-просветительное, научное, бытовое и т.п.
           государственное учреждение, а также здание, в котором оно находится. Детский
           дом. Дом книги. Дом культуры. Дом отдыха. Дом ученых.
      6)   устар. Заведение, предприятие. Банкирский дом. = Склады и лабазы торгового
           дома Башмаковых и К, ведшего обширные коммерческие операции с зерном и
           мукой… помещались… на торговой площади. Златовратский, Устои.
      7)   ~ Воспитательный дом см. воспитательный. Желтый дом см. желтый.
           Ночлежный дом см. ночлежный. Публичный дом см. публичный.

2. Учитывая основные признаки и критерии отдельности слова, определите, одно или два
слова приведено в каждом конкретном случае:
       пол/часа, пол/листа, пол/Европы, пять/сот, пять/сотен, пять/тысяч, ни/кого, ни/о/ком,
       ни/в/какую, в/течение, в/течении, в/высь, в/открытую, то/же, глубоко/уважаемый,
       шел/бы, тяжело/раненый, в/растяжку, в/добавок, в/обтяжку, диван/кровать,
       штаб/квартира.

3. Определите функцию каждого слова и его функциональный тип в данных текстах:
       1) Тамань — скверный городишко (М.Ю. Лермонтов).
       2) Глазами, кажется, хотел бы всех он съесть (И.А. Крылов).
       3) Я думал, ты всесильный божище, а ты недоучка, крохотный божик
          (В.В. Маяковский).
       4) Ай, Моська, знать, она сильна, что лает на слона (И.А. Крылов).
       5) — Варвары! — гремел Бутронца. — Вы не любите, а душите искусство, черт бы
          вас взял! (А.П. Чехов).

4. Приведите варианты данных слов и определите, к какому типу они относятся:
       волосы, вуаль, иначе, искренно, будничный, весной, чаю, из лесу, мышление,
      строгать, зал, кладбище, творог, шкаф, лазить.

5. Используя таблицу №1 (см. 1.1.3.), ответьте на вопрос: сколько тут выделено разных
слов, т.е. сгруппируйте варианты одной лексемы и разграничьте разные лексемы, докажите
их тождество и отдельность: