ВУЗ:
Рубрика:
223
лупредикативность); Летом, по вечерам, Вошел другой, Вы, нынеш-
ние
- особой интонацией хорошо слушать в совсем не знакомый выпускники,
(более или менее четкой). поле тишину. мне, человек. отличаетесь от
Это“сокращенное при- прошлогодних.
даточное” (Пешковский). Тогда она была
еще очень молода, Гиппопотам,
не старше двадцати или бегемот, -
двух лет (Чехов). крупное жи-
вотное.
Ближе всего друг к другу обособление, уточнение и тождество.
В школьной грамматике часто все это называется обособлением:
например, “обособленные уточняющие члены”. Но фактически надо
различать эти явления.
Собственно обособление - это выделение второстепенных чле-
нов интонационно и по смыслу. Интонация бывает более или менее
выразительная. А какой смысл у выделенных конструкций? У обо-
собленных членов есть так называемое полупредикативное значение,
т.е. возможность (изъяв второстепенные члены из предложения) 1)
переделать их в а) придаточное предложение или в б) “соседнее” рав-
ноправное предложение (со своим сказуемым) или 2) сделать их “со-
седним” однородным сказуемым. Естественно, что при этом добав-
ляются некоторые слова. И понятно, почему обособленными могут
быть только второстепенные члены предложения: изъять и трансфор-
мировать можно не главные члены, составляющие грамматическую
основу предложения. Например:
Человек, не помнящий прошлого, лишает себя будущего.
Трансформация:
1) Человек не помнит прошлого и при этом лишает себя буду-
щего. (Проявляется однородное сказуемое.)
№ 1 № 2
2) Человек лишает себя будущего, потому что он не помнит про-
шлого. (Появляется придаточное предложение с причинным значе-
х
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
лупредикативность); Летом, по вечерам, Вошел другой, Вы, нынеш- ние - особой интонацией хорошо слушать в совсем не знакомый выпускники, (более или менее четкой). поле тишину. мне, человек. отличаетесь от Это“сокращенное при- прошлогодних. даточное” (Пешковский). Тогда она была еще очень молода, Гиппопотам, не старше двадцати или бегемот, - двух лет (Чехов). крупное жи- вотное. Ближе всего друг к другу обособление, уточнение и тождество. В школьной грамматике часто все это называется обособлением: например, “обособленные уточняющие члены”. Но фактически надо различать эти явления. Собственно обособление - это выделение второстепенных чле- нов интонационно и по смыслу. Интонация бывает более или менее выразительная. А какой смысл у выделенных конструкций? У обо- собленных членов есть так называемое полупредикативное значение, т.е. возможность (изъяв второстепенные члены из предложения) 1) переделать их в а) придаточное предложение или в б) “соседнее” рав- ноправное предложение (со своим сказуемым) или 2) сделать их “со- седним” однородным сказуемым. Естественно, что при этом добав- ляются некоторые слова. И понятно, почему обособленными могут быть только второстепенные члены предложения: изъять и трансфор- мировать можно не главные члены, составляющие грамматическую основу предложения. Например: х Человек, не помнящий прошлого, лишает себя будущего. Трансформация: 1) Человек не помнит прошлого и при этом лишает себя буду- щего. (Проявляется однородное сказуемое.) №1 №2 2) Человек лишает себя будущего, потому что он не помнит про- шлого. (Появляется придаточное предложение с причинным значе- 223 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- …
- следующая ›
- последняя »