Русская разговорная речь. Рыбачева Л.В - 33 стр.

                                                   33
  Задание 5. И зм ените предложения так,                чтобы   порядок слов в них              отражал
особенности разговорной речи.
   I. Куп и м не ч ёрного хлеба. 2. П оложи на стол бум ажны е салф етки. 3. У
тв оего братасм еш ной нос. 4. У нее незав исим ы й характер.
   Задание6. В осстановитестилистически нейтральны й порядок слов.
   I. Т ы когд а п риехать обещ ал? 2. И д ти собирался он сегод ня в театр. 3.
Н ап ом инать ем у над оело кажд ы й д ень. 4. О бщ аться с ним в ы нужд енно м не не
хоч ется. 5. П од арить этурубаш куяд ум алаем у.
   Задание 7. 1) О пределите особенности порядка слов в вопросительны х
предложениях : К огд а он к в а м прид е т ? П рие д е т когд а он к в а м? О н к в а м когд а прие д е т ?
О н к в а м прие д е т когд а ?
   2) О пределите воз           м ожны й порядок слов в следую щ их вопросительны х
предложениях .
   I. Г д е она теп ерь жив ет? 2. Кто он тебе? 3. Ч то он тебе п иш ет? 4. Зач ем тебе
зв онилИ горь? 5. П оч ем укнам Н аташ ад олго не заход ила?
  Задание 8. В следую щ их               вы сказ
                                               ы ваниях         РР    восстановите стилистически
нейтральны й порядок слов.
   I. О ч ень унего характер тяжелы й. 2. Х олод ное он куп илп альтиш ко оч ень. 3.
И горя к нам собиралась п риехать м ам а. 4. Т ри д ав айте куп им килограм м а
картоф еля. 5. В он собаки бегут д в е д руг за д ругом . 6. О н страш но книгу себе
куп илуч еную .
  Задание 9. О братите вним ание на м естоположение сою з
                                                        ов и сою з
                                                                 ны х слов в
вы сказ
      ы ваниях Р Р .
   1. Х олод но, в етер п отом у ч то. 2. Н е знаеш ь, п олотенце гд е? 3. В отя в се жд у,
Г ренобль когд абуд утп оказы в ать. 4. Т ы в ид ела, окнач то в ы м ы ли. 5. П окрасили
ч то п олы , ты рад а. 6. Я тетрад ь в зяла, зап исы в ать ч тобы . 7. Н еп риятно, д ожд ь
п ойд етесли.
  Задание10. И зданны х нижевы сказ
                                  ы ваний отм етьтете, которы есоответствую тКЛ Я
иР Р .
   1. В се устали/бы лоп отом уч то жарко.
   2. В се устали/жарко п отом уч то бы ло.
   3. В се устали/бы ложаркоп отом уч то.
   4. П отом уч то бы ло жарко/в се устали.
   5. Бы ложаркоп отом уч то/в се устали.
   6. Ж арко п отом уч то бы ло/в се устали.
   7. В се устали/п отом уч то бы ло жарко.
   8. Бы лоп отом уч то жарко/в се устали.

  Задание I. Н айдите в следую щ их м икротекстах вы сказ
                                                        ы вания Р Р , определите их
синоним ичны еэквиваленты Р Р .
                                                                                       М . Ж в анецкий
                         В ы ещ енеслы ш али наш ансам бль?
   В ы ещ е не слы ш али наш ансам бль? П ослуш айте. В о-п ерв ы х, у нас
в еликолеп ны й п ев ец, оч ень хорош ий п арень. В сегд аод олжит, не курит, не п ьет.
С лов аотнего не услы ш иш ь. М ухи не обид ел, трав инки не сорв ал! Н у, конеч но,
когд а он п оет, то застав ляет желать луч ш его, но в ы ш ив ает... П рекрасны й
п арень. М ы его д ержим .... П ианист - больш ой общ еств енник - в зносы ,
культп оход ы , в се м ероп риятий на нем . Конеч но, м ы стараем ся, ч тоб он