Психосоциальная работа с женщинами и семьями, ждущими ребенка. Рыбакова Н.А. - 82 стр.

        Оказалось, что решающую роль в том, насколько трудно или
   легко будет растить ребенка и заботиться о нем, играют четыре
   фактора:
        приближение-удаление (3),
        приспособляемость (4),
        интенсивность (5),
        качество настроения (7).
        Ребенок с высокой степенью реактивности - «спичка»;
   ребенок, склонный к замыканию при изменении ситуации -
   «улитка», ребенок с плохой приспособляемостью к новой
   ситуации - «черепаха», ребенок с обычно плохим настроением –
   «нытик». Все это биологические (врожденные) факторы, по
   мнению исследователей.
        Что касается прогноза их социального благополучия, то дети
   четырех названных типов крайне подвержены стрессам, особенно
   при завышенных родительских ожиданиях. И, к сожалению,
   обычно им достается меньше любви и привязанности со стороны
   взрослых. Это от природы «трудные» дети.
        С. Чесс и А. Томас сравнили, как развиваются дети в
   зависимости от типа материнского ухода за ними, т.е. проследили
   зависимость биологического и социального.
        Они ввели понятия «любящая мать» и «нелюбящая мать».
        «Любящая мать» –
        – это женщина, желавшая своего дитя;
        – создавшая дома обстановку любви, доброжелательности;
        – ребенок чувствовал, что он нужен;
        – ребенка любили таким, каков он есть.

        И «нелюбящая мать» –
        – сознательно или подсознательно отвергала дитя, не смогла
   создать благоприятную атмосферу дома;
        – дитя чувствовало, что его не принимают и не любят.

        В итоге были сделаны выводы, которые можно представить
   в виде таблицы:

                                                             82


PDF создан незарегистрированной версией pdfFactory Pro www.pdffact