Психосоциальная технология "Патронатное воспитание". Рыбакова Н.А. - 11 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

- 11 -
Глава I. Этапы апробации психосоциальной
технологии «Патронатное воспитание»:
программа работы и научно - методические
рекомендации
Преследуя цель, - отработать в условиях г. Пскова механизм
помещения детей-сирот и детей, лишенных родительского попечения, в
семейную среду, чтобы таким образом реализовать их право жить и
воспитываться в семье, коллектив сотрудников проекта
«Экспериментальная площадка по патронатному воспитанию» поэтапно
разворачивал свою деятельность.
I. информационная кампания по привлечению потенциальных
патронатных воспитателей;
II. информирование заинтересовавшихся лиц по правовым
аспектам патроната и психологическим факторам взаимодействия в
патронатной семье (собеседование, распространение буклетов, памяток);
III. отбор кандидатов в патронатные воспитатели, начинающийся
с этапа информирования и продолжающийся на всех этапах работы;
IV. индивидуальное собеседование с кандидатом в патронатные
воспитатели с использованием психологических методик изучения
личности;
V. психолого-педагогическая подготовка кандидатов в
патронатные воспитатели: групповые тренинговые занятия, знакомство
с членами семьи кандидатов и условиями их жизни, психологическое
консультирование;
VI. подготовка детей, нуждающихся в государственной защите, к
помещению в патронатную семью: групповые занятия психолога и
социального работника с детьми, индивидуальное консультирование.
Важная особенность программы: даже если ребенок не будет принят на
патронатное воспитание, он поднимается на значительный уровень
социальной компетентности, оптимизируется процесс его социализации
и интеграции в современное общество;
VII. совместные социальные проекты, где дети и взрослые имеют
возможность взаимодействовать таким образом, чтобы проявить свои
индивидуальные особенности и определить взаимные симпатии;
VIII. в случаях определения взаимных симпатий потенциальные
патронатные воспитатели имеют возможность для организации встреч,
совместных мероприятий и прочих форм сближения и взаимной
адаптации;
PDF создан незарегистрированной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com
      Глава I. Этапы апробации психосоциальной
        технологии «Патронатное воспитание»:
      программа работы и научно - методические
                    рекомендации
        Преследуя цель, - отработать в условиях г. Пскова механизм
   помещения детей-сирот и детей, лишенных родительского попечения, в
   семейную среду, чтобы таким образом реализовать их право жить и
   воспитываться в семье, коллектив сотрудников проекта
   «Экспериментальная площадка по патронатному воспитанию» поэтапно
   разворачивал свою деятельность.
        I. информационная кампания по привлечению потенциальных
   патронатных воспитателей;
        II. информирование заинтересовавшихся лиц по правовым
   аспектам патроната и психологическим факторам взаимодействия в
   патронатной семье (собеседование, распространение буклетов, памяток);
        III. отбор кандидатов в патронатные воспитатели, начинающийся
   с этапа информирования и продолжающийся на всех этапах работы;
        IV. индивидуальное собеседование с кандидатом в патронатные
   воспитатели с использованием психологических методик изучения
   личности;
        V. психолого-педагогическая подготовка кандидатов в
   патронатные воспитатели: групповые тренинговые занятия, знакомство
   с членами семьи кандидатов и условиями их жизни, психологическое
   консультирование;
        VI. подготовка детей, нуждающихся в государственной защите, к
   помещению в патронатную семью: групповые занятия психолога и
   социального работника с детьми, индивидуальное консультирование.
   Важная особенность программы: даже если ребенок не будет принят на
   патронатное воспитание, он поднимается на значительный уровень
   социальной компетентности, оптимизируется процесс его социализации
   и интеграции в современное общество;
        VII. совместные социальные проекты, где дети и взрослые имеют
   возможность взаимодействовать таким образом, чтобы проявить свои
   индивидуальные особенности и определить взаимные симпатии;
        VIII. в случаях определения взаимных симпатий потенциальные
   патронатные воспитатели имеют возможность для организации встреч,
   совместных мероприятий и прочих форм сближения и взаимной
   адаптации;
                                  - 11 -


PDF создан незарегистрированной версией pdfFactory Pro www.pdffact