Психосоциальная технология "Патронатное воспитание". Рыбакова Н.А. - 22 стр.

    Глава II. Особенности психосоциальной работы
           с потенциальными патронатными
      воспитателями: программа и методические
                      материалы
          Патронат – это не только форма устройства ребенка в семью на
   воспитание без его усыновления (удочерения) по обоюдному согласию
   сторон (ребенка и воспитателя), но и новый для России вид
   профессиональной занятости – педагогический труд на дому. Тут
   возникает один из самых главных вопросов организации патронатного
   воспитания – вопрос о профессионализме патронатного воспитателя,
   который, как показывает наш эксперимент, достигается через отбор
   претендентов и обучение тех, кто прошел предварительное собеседование
   и рекомендован для обучения в целевой группе.
          Этапы работы с потенциальными патронатными воспитателями:
   I - предварительное собеседование с обратившимся в Детский фонд
       претендентом;
   II - собеседование с использованием методов психодиагностики;
   III - участие в семинарах- практикумах (цикл из 3-х занятий);
   IV - обследование жилищно-бытовых условий;
   V - участие в совместном социальном проекте – встрече с детьми и
       процедура обсуждения его результатов;
   VI - предоставление всех необходимых документов, если патронатная
       семья начинает складываться.
           Как правило, чтобы пройти весь цикл профессиональной
   подготовки, кандидату требуется не менее 2-х месяцев с момента
   первичного собеседования.
          Мы предприняли попытку нарисовать «идеальную модель
   идеального патронатного воспитателя». Этот идеальный образ
   сформирован нами в результате научного исследования,
   осуществляемого с 1997 года психологом-консультантом нашего проекта
   Гавриловой Еленой Анатольевной.
           Работая над изучением особенностей самосознания детей-сирот,
   она пришла к заключению, что наиболее уязвимыми компонентами их
   личности являются:
          -самооценка (чаще заниженная);
          -уровень притязаний (неадекватный);
          -отказ от конфликтов и, следовательно, от достижения собственных целей;
          -проблемы самовыражения и самопрезентации;
          -внешний локус контроля, т.е. перенос ответственности за свои

                                       - 22 -


PDF создан незарегистрированной версией pdfFactory Pro www.pdffact