Психосоциальная технология "Патронатное воспитание". Рыбакова Н.А. - 89 стр.

                                Ход работы.
   Обсуждение вопроса: «Кого можно назвать успешным человеком?»
   Каждый ребенок составляет список своих успехов.
         Заполнение рабочего листа «Мой успех» (таблицы № 1 и № 2), по
   ходу работа обсуждается:
        «Мой успех». Таблица № 1.




        «Мой успех». Таблица № 2.

    М ой успех             К акие мои качества помогают мне достичь успеха?

    Хорошо знаю алгебру    Способности мои.

    У мею вязать           У сидчивость, ответственность, любознательность.


        Совместное рисование на большом листе автопортрета всей группы,
   выявление ее характера, общих черт, замеченных участниками занятий.
        Анализ результатов работы детских групп по проекту
   «Экспериментальная площадка по патронатному воспитанию» показал,
   что наибольшие трудности связаны с выполнением заданий,
   направленных на развитие навыков саморефлексии. Так же сложно было
   соблюдать правила безоценочного характера взаимодействия в группе.
   Эти сложности преодолеваются, если психолог участвует в работе детей
   на равных с ними, соблюдая, однако, необходимую дистанцию. Основа
   для лидерства психолога – его большая компетентность (знает много
   игр, умеет их провести и обсудить). Показателем того, что группа
   успешно идет к достижению намеченной цели, может служить степень
   влияния на поведение детей мероприятий, реализуемых психологом. Это
   влияние проявляется
        •в желании посещать занятия (дети интересуются, когда будет следующая

                                     - 89 -


PDF создан незарегистрированной версией pdfFactory Pro www.pdffact