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Упражнение 1. Переведите следующие сочетания, обратите внимание на
различие в значении причастия l и ll:
1 der fragende Student, die gefragten Studenten;
2 die sich vorbereitenden Studenten, der vorbereitete Vortrag;
3 die schreibenden Kinder, die geschriebene Arbeit;
4 die lesende Studentin, die gelesene Zeitschrift;
5 der ankommende Zug, der angekommene Zug;
6 der sich entwickelnde Industriezweig, der hochentwickelte Industriezweig;
7 die vorbeifahrenden Autos, die vorbeigefahrenen Autos;
8 der sich vermindernde Verkehrsstrom, die verminderte Zahl der Autos.
Упражнение 2. Переделайте предложения с составным сказуемым в
словосочетания по образцу :
Die Arbeit ist angefangen - работа начата.
Die angefangene Arbeit - начатая работа.
1 Das Ziel ist erreicht. 2 Die Arbeit ist forgesetzt. 3 Der Brief ist erhalten. 4
Die Zeitung ist gebracht. 5 Der Wohnbezirk ist entstanden.
Упражнение 3. Переведите предложения, учитывая разницу в переводе при-
частия l и ll:
1 Die lesenden Studenten saßen im Lesesaal.
2 Der geschriebene Brief lag auf dem Tisch.
3 Die gestellte Frage ist für die weitere Entwicklung der Technik wichtig.
4 In der Versammlung sprach man über die gesammelte Erfahrung.
5 Die anwendende Methode ist von unseren Ingenieuren ausgearbeitet.
6 Die Qualität der herstellenden Erzeugnisse wird viel besser sein.
7 Das eingeführte Verfahren wird zur Erhöhung der Produktivität führen.
Упражнение 4. Укажите, каким причастием выражено определение в сле-
дующих сочетаниях. Назовите слова, поясняющие причастие, переведите:
1 Der aus Moskau kommende Zug.
2 Das sich ständig erweiternde Werk.
3 Eine die Montagearbeiten durchführende Brigade.
4 Alle im Werk hergestellten Bauteile.
5 Die für jeden Fahrzeugtyp vorgeschriebene Höchstgeschwindigkeit.
6 Die in den Wohngebieten fortsetzenden Untersuchungen.
7 Die an der Peripherie angelegten Parkplätze.
Упражнение 5. Определите, к какому слову относится распространенное оп-
ределение. Переведите:
16
Упражнение 1. Переведите следующие сочетания, обратите внимание на
различие в значении причастия l и ll:
1 der fragende Student, die gefragten Studenten;
2 die sich vorbereitenden Studenten, der vorbereitete Vortrag;
3 die schreibenden Kinder, die geschriebene Arbeit;
4 die lesende Studentin, die gelesene Zeitschrift;
5 der ankommende Zug, der angekommene Zug;
6 der sich entwickelnde Industriezweig, der hochentwickelte Industriezweig;
7 die vorbeifahrenden Autos, die vorbeigefahrenen Autos;
8 der sich vermindernde Verkehrsstrom, die verminderte Zahl der Autos.
Упражнение 2. Переделайте предложения с составным сказуемым в
словосочетания по образцу :
Die Arbeit ist angefangen - работа начата.
Die angefangene Arbeit - начатая работа.
1 Das Ziel ist erreicht. 2 Die Arbeit ist forgesetzt. 3 Der Brief ist erhalten. 4
Die Zeitung ist gebracht. 5 Der Wohnbezirk ist entstanden.
Упражнение 3. Переведите предложения, учитывая разницу в переводе при-
частия l и ll:
1 Die lesenden Studenten saßen im Lesesaal.
2 Der geschriebene Brief lag auf dem Tisch.
3 Die gestellte Frage ist für die weitere Entwicklung der Technik wichtig.
4 In der Versammlung sprach man über die gesammelte Erfahrung.
5 Die anwendende Methode ist von unseren Ingenieuren ausgearbeitet.
6 Die Qualität der herstellenden Erzeugnisse wird viel besser sein.
7 Das eingeführte Verfahren wird zur Erhöhung der Produktivität führen.
Упражнение 4. Укажите, каким причастием выражено определение в сле-
дующих сочетаниях. Назовите слова, поясняющие причастие, переведите:
1 Der aus Moskau kommende Zug.
2 Das sich ständig erweiternde Werk.
3 Eine die Montagearbeiten durchführende Brigade.
4 Alle im Werk hergestellten Bauteile.
5 Die für jeden Fahrzeugtyp vorgeschriebene Höchstgeschwindigkeit.
6 Die in den Wohngebieten fortsetzenden Untersuchungen.
7 Die an der Peripherie angelegten Parkplätze.
Упражнение 5. Определите, к какому слову относится распространенное оп-
ределение. Переведите:
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