ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
5
ПЛАНЫ ЛЕКЦИОННЫХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 1 Введение. В поисках объекта и предмета филологии.
Современное языкознание как предмет изучения (2 ч. л.)
1. Проблема определения филологии. В поисках предмета современной
филологии, идеи Г.О. Винокура:
- филология как изучение языка;
- филология как обработка текста;
- филология как история национальной культуры.
2. Эволюция предмета
и методов русского языкознания как центральная
проблема истории и методологии лингвистики.
3. Современная филология как совокупность научных дисциплин,
изучающих язык и созданные при помощи языка тексты – как выражение
культуры человечества.
4. Дифференциация (классификация) филологии в зависимости от аспекта
изучения текста: языкознание, литературоведение, фольклористика.
Проницаемость границ между ними.
5. Современное языкознание как предмет
изучения.
6. Традиционная парадигма лингвистического исследования. Ее кризис:
необъяснимость новых открытий (лингвистической относительности, закона
Ципфа, гипотезы глубины Ингве) в пределах традиционной парадигмы.
7. Дискурсивно-когнитивное и функционально-коммуникативное
направления как ведущие в изучении русского языка на рубеже веков, тенденция
к их сближению.
8. Статус филологии в современном мире. Связи с другими науками
.
Филология и коммуникативная практика и социальная деятельность человека:
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- …
- следующая ›
- последняя »