Современные проблемы филологии - 6 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

актуальность филологических знаний для развития современного человека и

общества.

9. Филология в современном образовательном пространстве:

филологический компонент в государственных образовательных стандартах

других специальностей и в школьных стандартах.

Тема 2 Парадигмы научного знания в лингвистике и ее научный

статус. Полипарадигмальность современной лингвистики (4 ч. л.)

1. Концепт парадигмы знания, предложенный Томасом Куном. Научная

парадигма как исходная концептуальная схема, модель постановки проблем и их

решения.

2. Научная парадигма в современной лингвистике как господствующая на

каждом этапе истории лингвистических учений система воззрений на язык,

определяющая предмет и принципы лингвистического исследования в

соответствии с культурно-историческим и философским контекстом эпохи.

3. Составляющие парадигмы: ее структура.

4. Установочно-предпосылочная

часть парадигмы. Ее обусловленность

общественной и культурной средой.

5. Предметно-познавательная составляющая научной парадигмы как

непосредственная область лингвистического анализа.

6. Процедурное или техническое звено парадигмы как область выбираемых

методик и конкретных процедур анализа.

7. Смена парадигм. «Структура научной революции» Томаса Сэмюэла

Куна. Определение научной революции: необъяснимость вновь обнаруженных

фактов с позиций существующих

теорий, их противоречие.