ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
165
Организация деловых игр
Биологическая, ботаническая и селекционная оценка
видов плодовых и ягодных растений
Цель деловой игры. Дать биологическую характеристику
основных видов плодовых и ягодных культур, выделить их зна-
чение в связи с использованием селекции.
Реализация сценария деловой игры. Используя данные
литературы, фактический наглядный материал, студент составля-
ет биологическую, ботаническую характеристику видов, выделив
признаки, на которые можно вести селекцию, вовлекая в скрещи-
вание тот или иной вид. Деловая игра проводится во время лабо-
раторно - практических занятий. При этом студенты обеспечива-
ются необходимой литературой и наглядным материалом (рисун-
ки, диапозитивы, гербарии, живые ветки). При проведении дело-
вых игр во время учебной практики практика планируется в кол-
лекционных в садах, в садах диких родичей. Для повышения ак-
тивности в работе студентов вся группа разбивается на подгруп-
пы по 4-6 человек. В результате каждая группа вырабатывает
собственное представление о помологических и ботанических
особенностях, перспективах использования видов в селекции на
конкретные признаки.
Подведение итогов и оценка результатов проводится препо-
давателем, ведущим занятие.
При оценке учитывается активность каждого студента в
группе, глубина ответов. Оценка соревнующихся групп прово-
дится в баллах с учетом рейтинга.
Задание:
Дать биологическую, ботаническую характеристику основ-
ных видов плодовых и ягодных растений, выделить признаки, на
которые можно вести селекцию при использовании в качестве
исходных форм этих видов.
Варианты:
а) Семечковые: яблоня, груша, айва, рябина.
б) Косточковые: вишня, черешня, слива, алыча, абрикос,
персик.
в) Ягодные: смородина, малина, земляника.
г) Редкие плодовые, ягодные растения.
PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
Организация деловых игр
Биологическая, ботаническая и селекционная оценка
видов плодовых и ягодных растений
Цель деловой игры. Дать биологическую характеристику
основных видов плодовых и ягодных культур, выделить их зна-
чение в связи с использованием селекции.
Реализация сценария деловой игры. Используя данные
литературы, фактический наглядный материал, студент составля-
ет биологическую, ботаническую характеристику видов, выделив
признаки, на которые можно вести селекцию, вовлекая в скрещи-
вание тот или иной вид. Деловая игра проводится во время лабо-
раторно - практических занятий. При этом студенты обеспечива-
ются необходимой литературой и наглядным материалом (рисун-
ки, диапозитивы, гербарии, живые ветки). При проведении дело-
вых игр во время учебной практики практика планируется в кол-
лекционных в садах, в садах диких родичей. Для повышения ак-
тивности в работе студентов вся группа разбивается на подгруп-
пы по 4-6 человек. В результате каждая группа вырабатывает
собственное представление о помологических и ботанических
особенностях, перспективах использования видов в селекции на
конкретные признаки.
Подведение итогов и оценка результатов проводится препо-
давателем, ведущим занятие.
При оценке учитывается активность каждого студента в
группе, глубина ответов. Оценка соревнующихся групп прово-
дится в баллах с учетом рейтинга.
Задание:
Дать биологическую, ботаническую характеристику основ-
ных видов плодовых и ягодных растений, выделить признаки, на
которые можно вести селекцию при использовании в качестве
исходных форм этих видов.
Варианты:
а) Семечковые: яблоня, груша, айва, рябина.
б) Косточковые: вишня, черешня, слива, алыча, абрикос,
персик.
в) Ягодные: смородина, малина, земляника.
г) Редкие плодовые, ягодные растения.
165
PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- …
- следующая ›
- последняя »
