Темы и методические рекомендации к самостоятельной работе студентов по курсам истории зарубежных литератур XVII - XIX вв. Сашина Е.В. - 9 стр.

 Методические рекомендации к самостоятельной
               работе студентов
     Общие рекомендации: Следует обратить внимание на характеристику
XVII века как особой вехи в культуре стран Европы, выделив основные
направления в литературе этого периода. Так, например, говоря о
мировоззрении барокко, необходимо сконцентрировать свое внимание
на концепции мира и человека в искусстве барокко, выявить своеобразие
национальных форм барокко в литературе стран Европы, показав
ведущую роль литературы Испании этого периода. Раскрывать
особенности эстетики классицизма целесообразно на основе ее сравнения
с концепцией барокко, определяя систему притяжений и отталкиваний
по проблемам: концепция мира и человека; гражданский пафос и
дидактизм; нормативность эстетики; система жанров; литературные типы,
выражение абсолютистских тенденций.
     XVIII век характеризуется как эпоха величайших социально-
политических сдвигов в жизни народов Европы и Америки. Вместе с тем
следует учесть, что этот век получил название века Просвещения. Поэтому
особое внимание надо обратить на отражение в его идеологии интересов
и запросов различных общественных слоев на разных этапах
общественного развития в весьма несхожих национально-исторических
условиях, которые определили большое разнообразие философских,
религиозных, социологических, эстетических доктрин просветителей.
Причем при всей многоликости Просвещения следует говорить об этом
движении как о целостном учении, поскольку самые разнообразные точки
зрения обладают внутренним единством, выходящим за пределы
национальных границ: деятели этого периода выступали от имени всего
человечества. Культурно-исторические связи между различными странами
и регионами приобрели столь универсальный характер, что Гете считал
эту эпоху эпохой рождения всемирной литературы. Тем не менее,
литература и искусство просветительской эпохи прямо и непосредственно
связаны с идеологией Просвещения. Для обозначения писателя того
времени использовались такие слова как философ, литератор, которые
наиболее точно передают смысл его деятельности: быть прежде всего
политическим мыслителем, философом, публицистом. Необходимо
отметить и обосновать появление в литературе таких жанров, как
философская повесть, журнальный очерк, трактат, диалог и т.п. В пределах
                                                                   9