Философия. Учебное пособие. Щукин Ю.М. - 602 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТулГУ | Тула

Составители: 

Рубрика: 

601
психология) и, во-вторых, проводится важное различие: материальные цен-
ности реализуются путем их потребления (пища, одежда, жилище и т.д.), ду-
ховные же сами удовлетворяют потребности человека и как таковые не по-
требляются, что делает их "вечными", т.е. неисчерпаемыми. Впрочем, и это
различие, и разную роль материальных и духовных ценностей
не следует аб-
солютизировать, ибо, в сущности, все ценности без исключения (если они,
конечно, подлинные) выполняют "духовную" функцию, поскольку, в конеч-
ном счете "работают" на универсальное развитие личности. Так, вещная сре-
да (т.е. совокупность, прежде всего, материальных ценностей), если она ор-
ганизована должным образом, по рекомендациям современного дизайна, мо-
жет в значительной мере духовно воздействовать на человека. И, наоборот,
недоброкачественные духовные продукты (типа "чернухи" и "порнухи")
снижают ценностный потенциал личности, духовно растлевают ее.
Новые, дополнительные моменты в рассматриваемую проблему вносит
деятельностный подход. В его рамках ценности подразделяются по объекту и
субъекту деятельности. По объекту - говорят о ценности природных предме-
тов
, ценности человека, группы людей, общественных явлений. Наиболее
трудное здесь - обоснование социально-деятельностного характера ценности
природных предметов. Решение проблемы усматривается в совмещении у
этих предметов двух видов бытия - природного (их собственные естествен-
ные свойства, которые сами по себе внеценностны) и социального (те же ес-
тественные свойства, но вовлеченные в сферу человеческой
деятельности,
материальной или духовной, и подчиненные удовлетворению потребностей
человека).
По субъекту - говорят о ценностях общечеловеческих, классовых, на-
циональных, профессиональных, возрастных, половых, личностных. В на-
учно-философском плане здесь важно уяснить соотношение ценностей обще-
человеческих и классово-групповых, социальных и личностных. Соотноше-
ние общечеловеческого и классового активно обсуждалось в годы перест-
ройки
в рамках "нового политического мышления", учитывавшего обостре-

Страницы