Технологические основы социально-культурной деятельности. Секретова Л.В. - 11 стр.

направления молодежного досуга и их технологическое наполнение. Раз-     Тема 31. Технологии организации семейного досуга.
влекательное направление. Информационное направление. Рекреационное             Семья как социальный институт и малая социальная группа. Функ-
направление. Специфика проектирования молодежных досуговых про-          ции семьи и их реализация в социально-культурной сфере. Влияние совре-
грамм.                                                                   менной социокультурной ситуации на организацию досуга семьи. Соци-
                                                                         ально-педагогические проблемы современной семьи. Современные подхо-
Тема 29. Технологии социально-культурной деятельности людей              ды к организации семейного досуга. Внутрисемейные досуговые отноше-
         среднего возраста.                                              ния. Семейные досуговые формы. Технологии организации культурно-
       Социально-возрастные границы среднего возраста. Распределение     досуговой деятельности с семьей: информационные, образовательно-
бюджета времени, объем досуга и досуговые характеристики людей сред-     воспитательные, оздоровительные, социально-защитные, реабилитацион-
него возраста. Позитивные социально-культурные и досуговые характери-    ные, рекреационно-игровые. Потенциал социально-культурной деятельно-
стики людей среднего возраста. Негативные характеристики. Влияние се-    сти в укреплении и развитии современной семьи. Приоритетные направле-
мейного положения и выполнения родительских функций на качественные      ния проектирования социально-культурных программ семейного досуга.
и количественные характеристики досуга. Современные социально-
психологические подходы к организации досуга. Содержание и динамика      Тема 32. Особенности проектирования и реализации
досуговых интересов взрослого населения. Андрагогика и социально-                 социокультурных технологий в учреждениях различного
культурные аспекты образования взрослых. Особенности проектирования               типа.
досугового пространства людей среднего возраста. Информационные тех-           Сеть и типы учреждений социально-культурной сферы, их специфи-
нологии. Образовательные технологии. Развлекательно-игровые и рекреа-    ческие функции и особенности их деятельности как основа для разработки
ционные технологии. Социально-защитные реабилитационные технологии.      отраслевых социокультурных технологий. Ведущие учреждения и органи-
Традиционные формы досуга в структуре досугового пространства: празд-    зации отрасли: клубные и библиотечные, развлекательно-игровые ком-
ники, застолья, любительские объединения и клубы по интересам, индиви-   плексы и центры досуга, парковые учреждения и системы, музейные и ис-
дуальное творчество. Разработка инновационных технологий организации     торико-культурные учреждения и комплексы, учреждения искусств и на-
досуга людей среднего возраста.                                          родного творчества, центры народных промыслов и ремесел, санаторно-
                                                                         оздоровительные и курортные учреждения, киноконцертные и театрально-
Тема 30. Технологии социально-культурной деятельности                    зрелищные предприятия, учреждения туризма и спорта. Вспомогательные
         пожилых людей.                                                  учреждения и организации: традиционные и альтернативные учреждения
      Социально-возрастные границы пожилого возраста. Досуговые ха-      дошкольного, школьного, профессионального и дополнительного образо-
рактеристики пожилых людей. Современные социально-психологические        вания. Учреждения-субъекты массового культурно-сервисного обслужива-
подходы к организации досуга пожилых людей. Позитивные характери-        ния. Современные социально-культурные институты как база для создания
стики пожилых людей. Негативные характеристики пожилых людей. Ге-        и внедрения прогрессивных социальных, педагогических, анимационных,
ронтологические социально-культурные технологии. Особенности проек-      досуговых и других технологий.
тирования досугового пространства пожилых людей. Развлекательные тех-
нологии. Реабилитационные технологии. Рекреационные технологии. Ин-      Тема 33. Технологическое мастерство менеджера социально-
формационные технологии. Традиционные формы досуга в структуре до-                культурной деятельности как условие успешной
сугового пространства пожилых людей. Праздники. Посиделки. Любитель-              профессиональной деятельности.
ские объединения. Индивидуальное творчество. Расширение границ досу-            Профессиональное мастерство как совокупность теоретических зна-
гового пространства пожилых людей и способы их адаптации в них.          ний и практического опыта, полученного в результате профессиональной
                                                                         деятельности. Характеристики современного специалиста: профессиональ-
                                                                         ная профилизация, юридический, экономический, этический, социальный
                                                                         статус. Преобразования в процессе подготовки менеджеров социально-

                                  21                                                                       22