Лабораторные работы по синтаксису словосочетания и простого предложения. Селеменева О.А. - 57 стр.

нике. 2) По отрывочным словам, сопровождавшим эту операцию,
можно было понять, что речь идет о Петьке. 3) Это было уже
ввечеру. 4) Петька на заднем дворе играл сам с собою в «класси-
ки» и надувал щеки… 5) Гимназист Митя научил этому глупому,
но интересному занятию, и теперь Петька, как истый спортсмен,
совершенствовался в одиночку. 6) Вышел барин и, положив руку
на плечо, сказал:
     7) – Что, брат, ехать надо!
     8) Петька конфузливо улыбался и молчал.
       9) «Вот чудак-то!» – подумал барин.
     10) – Ехать, братец, надо.
       11) Петька улыбался. 12) Подошла Надежда и со слезами
подтвердила:
       13) – Надобно ехать, сынок!
       14) Куда? – удивился Петька.
       15) Про город он забыл, а другое место, куда ему всегда хо-
телось уйти, – уже найдено.
       16) – К хозяину Осипу Абрамовичу.
     17) Петька продолжал не понимать, хотя дело было ясно,
как божий день. 18) Но во рту у него пересохло и язык двигался
с трудом, когда он спросил:
     19) – А как же завтра рыбу ловить? Удочка – вот она...
       20) – Что поделаешь!.. 21) Требует. 22) Прокопий, говорит,
заболел, в больницу свезли. 23) Народу, говорит, нету. 24) Ты не
плачь: гляди, опять отпустит, – он добрый, Осип Абрамович.
       25) Но Петька и не думал плакать и все не понимал (Л. Анд-
реев).

     ВАРИАНТ 2.

     1) На другой день, с семичасовым утренним поездом, Петь-
ка уже ехал в Москву. 2) Опять перед ним мелькали зеленые поля,
седые от ночной росы, но только убегали не в ту сторону, что
раньше, а в противоположную. 3) Подержанная гимназическая
курточка облекала его худенькое тело, из-за ворота ее выставлял-
ся кончик белого бумажного воротничка. 4) Петька не вертелся и
почти не смотрел в окно, а сидел такой тихонький и скромный, и
ручонки его были благонравно сложены на коленях. 5) Глаза бы-
ли сонливы и апатичны, тонкие морщинки, как у старого челове-

                                57