Современный русский язык: Система основных понятий. Селезнева Л.Б - 123 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВолГУ | Волгоград

Составители: 

Рубрика: 

123
их принадлежности к определенной части речи; б)
словообразовательного форманта и в) основного
словообразовательного значения. 2. Совокупность
производных слов, относящихся к определенному
словообразовательному типу (в 1-м знач.). 3. То же,
что словообразовательная модель в 1-м знач. 4. То
же, что способ словообразования.
Земская
Е.А.
Словообразовательный тип — это схема (фор-
мула) строения производных слов, характери-
зуемых общностью трех элементов: 1) части речи
производящей основы, 2) семантического соот-
ношения между производными и производящи-
ми, 3) формального соотношения между произ-
водными и производящими, а именно: общно-
стью способа словообразования и словообразо-
вательного средства (форманта), т.е. для
аффик-
сальных способов тождественностью аффикса.
Моисеев
А.И.
Словообразовательный тип — это совокуп-
ность производных слов, объединяемых тожде-
ством части речи, к которой они принадлежат, и
части речи их производящих, единством слово-
образовательного средства (форманта) и слово-
образовательного значения (саратовец, волго-
градец, казанец, уралец и т.п.).
Тихонов
А.Н.
Словообразовательный тип — это формально-
семантическая схема построения производных
слов определенной части речи, отвлеченная от их
конкретных свойств.
Продук-
тивность
типа
Гр.- 80.
Продуктивность типа — это его способность
служить образцом для производства слов. 
           их принадлежности к определенной части речи; б)
           словообразовательного форманта и в) основного
           словообразовательного значения. 2. Совокупность
           производных слов, относящихся к определенному
           словообразовательному типу (в 1-м знач.). 3. То же,
           что словообразовательная модель в 1-м знач. 4. То
           же, что способ словообразования.

Земская    Словообразовательный тип — это схема (фор-
Е.А.       мула) строения производных слов, характери-
           зуемых общностью трех элементов: 1) части речи
           производящей основы, 2) семантического соот-
           ношения между производными и производящи-
           ми, 3) формального соотношения между произ-
           водными и производящими, а именно: общно-
           стью способа словообразования и словообразо-
           вательного средства (форманта), т.е. для аффик-
           сальных способов тождественностью аффикса.

Моисеев    Словообразовательный тип — это совокуп-
А.И.       ность производных слов, объединяемых тожде-
           ством части речи, к которой они принадлежат, и
           части речи их производящих, единством слово-
           образовательного средства (форманта) и слово-
           образовательного значения (саратовец, волго-
           градец, казанец, уралец и т.п.).

Тихонов    Словообразовательный тип — это формально-
А.Н.       семантическая схема построения производных
           слов определенной части речи, отвлеченная от их
           конкретных свойств.

Продук-    Продуктивность типа — это его способность
тивность   служить образцом для производства слов.
типа
Гр.- 80.



                           123

Страницы