ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
4
- обеспечить преподавателю и студенту должным образом
объективированный материал научного общения;
- стимулировать аналитические способности студентов и
их интерес к научной литературе;
- создать благоприятные условия для организации само-
стоятельной работы по вопросам, которые не рассматриваются
на лекциях;
- в известной степени восполнить отсутствие другой учеб-
ной литературы, где бы в
единстве принципа описания был
представлен обширный научный аппарат данной учебной дис-
циплины.
Л.Б. Селезнева, профессор, доктор филологических наук
- обеспечить преподавателю и студенту должным образом объективированный материал научного общения; - стимулировать аналитические способности студентов и их интерес к научной литературе; - создать благоприятные условия для организации само- стоятельной работы по вопросам, которые не рассматриваются на лекциях; - в известной степени восполнить отсутствие другой учеб- ной литературы, где бы в единстве принципа описания был представлен обширный научный аппарат данной учебной дис- циплины. Л.Б. Селезнева, профессор, доктор филологических наук 4
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- …
- следующая ›
- последняя »