ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
2
УДК 159.947:330.341.1
ББК 88.4
С 32
Рецензенты:
Кандидат психологических наук, доцент И.С. Володина,
Кандидат психологических наук, доцент Н.А. Захарченко
Сербиновская Наталья Васильевна
Психология инновационной деятельности. Курс лекций: Учебное
С 32 пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки
220600 «Инноватика» / сост. Н. В. Сербиновская; Южно-Российский
государственный университет экономики и сервиса. – Шахты
:
ЮРГУЭС, 2012. – 88 с.
В учебном пособии представлены лекции по психологии инновационной
деятельности, разработанные в соответствии с данными учебного плана,
рабочей программы и предназначенные для студентов 2 курса направления
подготовки 220600 «Инноватика», очной и заочной и дистанционной форм
обучения.
Лекции помогут студентам самостоятельно освоить положения теории
по психологии инновационной деятельности, овладеть методологией и
методическими инструментами психологии инновационной деятельности
при подготовке индивидуальных заданий по планам самостоятельной
работы.
При разработке лекций частично использованы результаты
исследования, выполненного по Федеральному гранту аналитической
ведомственной целевой программы «Развитие научного потенциала высшей
школы (2009-2011), регистр. № 10090.
УДК 159.947:330.341.1
ББК 88.4
© Сербиновская Н.В., 2012
УДК 159.947:330.341.1 ББК 88.4 С 32 Рецензенты: Кандидат психологических наук, доцент И.С. Володина, Кандидат психологических наук, доцент Н.А. Захарченко Сербиновская Наталья Васильевна Психология инновационной деятельности. Курс лекций: Учебное С 32 пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки 220600 «Инноватика» / сост. Н. В. Сербиновская; Южно-Российский государственный университет экономики и сервиса. – Шахты: ЮРГУЭС, 2012. – 88 с. В учебном пособии представлены лекции по психологии инновационной деятельности, разработанные в соответствии с данными учебного плана, рабочей программы и предназначенные для студентов 2 курса направления подготовки 220600 «Инноватика», очной и заочной и дистанционной форм обучения. Лекции помогут студентам самостоятельно освоить положения теории по психологии инновационной деятельности, овладеть методологией и методическими инструментами психологии инновационной деятельности при подготовке индивидуальных заданий по планам самостоятельной работы. При разработке лекций частично использованы результаты исследования, выполненного по Федеральному гранту аналитической ведомственной целевой программы «Развитие научного потенциала высшей школы (2009-2011), регистр. № 10090. УДК 159.947:330.341.1 ББК 88.4 © Сербиновская Н.В., 2012 2