Методические указания по английскому языку для студентов I курса всех факультетов. Часть 1. Сергееева Т.В - 91 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПГУ | Пенза

Составители: 

Рубрика: 

91
air [
ɛə], emission [i’miʃən], atmosphere [‘ætməsfiə], natural [‘nætʃrəl], biological
[
,baiə’lɔdʒikəl], resources [ri’sɔ:siz], consequence [‘kɔnsikwəns].
Задание 3. Прочитайте текст 5В. Озаглавьте его. Составьте к нему
аннотацию. Необходимо уложиться за 10 минут.
Задание 4. Назовите глаголы, от которых образованы следующие
существительные. Переведите.
pollution, emission, solution, improvement, production, protection.
Задание 5. Найдите в тексте (II, V, VI абзацы) предложения с
причастием II. Прочитайте и переведите.
Задание 6. Вспомните функции слова “it”. Подтвердите примерами из
V абзаца текста.
Задание 7. Переведите следующие словосочетания:
water pollution; heating systems; industrial dust; city planning; unlike other
resources; ground water pollution; municipal industrial facilities; the water
environment; a triple advantage. 
air [ɛə], emission [i’miʃən], atmosphere [‘ætməsfiə], natural [‘nætʃrəl], biological
[,baiə’lɔdʒikəl], resources [ri’sɔ:siz], consequence [‘kɔnsikwəns].

Задание 3. Прочитайте текст 5В. Озаглавьте его. Составьте к нему
            аннотацию. Необходимо уложиться за 10 минут.

Задание 4. Назовите глаголы, от которых образованы следующие
            существительные. Переведите.
pollution, emission, solution, improvement, production, protection.

Задание 5. Найдите в тексте (II, V, VI абзацы) предложения с
            причастием II. Прочитайте и переведите.

Задание 6. Вспомните функции слова “it”. Подтвердите примерами из
            V абзаца текста.

Задание 7. Переведите следующие словосочетания:
water pollution; heating systems; industrial dust; city planning; unlike other
resources; ground water pollution; municipal industrial facilities; the water
environment; a triple advantage.




                                        91

Страницы