Методические рекомендации по выполнению и оформлению дипломной работы: Для студентов специальности 013400 "Природопользование". Сергиенко Л.И - 18 стр.

UptoLike

18
Ïðîöåäóðà çàùèòû äèïëîìíîé ðàáîòû îáÿçûâàåò ñòóäåíòà
ãîòîâèòüñÿ ê íåé ñåðüåçíî è îñíîâàòåëüíî. Äèïëîìíèêó íåîáõî-
äèìî î÷åíü ïðîäóìàííî ïîäãîòîâèòü äîêëàä ñâîåãî âûñòóïëåíèÿ
ïî ðàáîòå, ïðîäóìàòü îòâåòû íà çàìå÷àíèÿ ðåöåíçåíòà, óâåðåííî
è ÷åòêî îòâå÷àòü íà çàäàâàåìûå âîïðîñû ïðè çàùèòå.
Êðàòêèé äîêëàä (íà 10—15 ìèí) äîëæåí îòâåòèòü íà âîïðîñû:
1. ×òî ÿâëÿåòñÿ ïðåäìåòîì èçó÷åíèÿ?
2. Êàêîâà ñòåïåíü èçó÷åííîñòè ïðîáëåìû?
3. Êàêèå ìåòîäû ïîëó÷åíû ïî ðåçóëüòàòàì èññëåäîâàíèÿ?
4.  ÷åì çàêëþ÷àåòñÿ ëè÷íûé âêëàä äèïëîìíèêà â ðàçâèòèå
èññëåäóåìîé ïðîáëåìû?
 êîíöå èçëàãàþòñÿ îñíîâíûå âûâîäû è ïðåäëîæåíèÿ. Äîê-
ëàä äèïëîìíèêà äîëæåí áûòü ñîñòàâëåí ïèñüìåííî, íî æåëà-
òåëüíî ïðè çàùèòå óñòíîå âûñòóïëåíèå. Ïîñëå îêîí÷àíèÿ äîêëà-
äà äèïëîìíèêó çàäàþò âîïðîñû ïî òåìå äèïëîìíîé ðàáîòû êàê
÷ëåíû ÃÀÊ, òàê è ïðèñóòñòâóþùèå. Âîïðîñû äèïëîìíèê çàïè-
ñûâàåò è ãîòîâèò îòâåòû, ïðè ýòîì åìó ðàçðåøàåòñÿ ïîëüçîâàòü-
ñÿ ñâîåé äèïëîìíîé ðàáîòîé.
Ïî äîêëàäó è îòâåòàì íà âîïðîñû ÃÀÊ äåëàåò âûâîäû î
êðóãîçîðå äèïëîìíèêà, åãî ýðóäèöèè, óìåíèè ïóáëè÷íî âûñòó-
ïàòü è àðãóìåíòèðîâàííî îòñòàèâàòü ñâîþ òî÷êó çðåíèÿ ïðè îò-
âåòå íà âîïðîñû.
Ïîñëå îòâåòà äèïëîìíèêà íà âîïðîñû âûñòóïàåò íàó÷íûé
ðóêîâîäèòåëü, êîòîðûé êðàòêî õàðàêòåðèçóåò òåìó äèïëîìíîé
ðàáîòû, îòíîøåíèå ñòóäåíòà ê íàïèñàíèþ ðàáîòû, îöåíèâàåò
äèïëîìíóþ ðàáîòó è îãëàøàåò ðåöåíçèþ.
Çàòåì ïðåäîñòàâëÿåòñÿ çàêëþ÷èòåëüíîå ñëîâî äèïëîìíèêó.
Îöåíèâàåòñÿ äèïëîìíàÿ ðàáîòà ïî 4-áàëëüíîé ñèñòåìå:
- «îòëè÷íî»,
- «õîðîøî»,
- «óäîâëåòâîðèòåëüíî»,
- «íåóäîâëåòâîðèòåëüíî».
Âûïóñêíèê, æåëàþùèé ïîëó÷èòü äèïëîì îá îêîí÷àíèè âóçà
ñ ïðèñâîåíèåì êâàëèôèêàöèè «ñïåöèàëèñò ñî çíàíèåì èíîñò-
ðàííîãî ÿçûêà», ïðåäâàðèòåëüíî ñòàâèò â èçâåñòíîñòü âûïóñêà-
þùóþ êàôåäðó. Äèïëîìíèê îäíîâðåìåííî ïðåäñòàâëÿåò êðàòêîå
ñîäåðæàíèå ðàáîòû íà îäíîì èç èíîñòðàííûõ ÿçûêîâ.
     Ïðîöåäóðà çàùèòû äèïëîìíîé ðàáîòû îáÿçûâàåò ñòóäåíòà
ãîòîâèòüñÿ ê íåé ñåðüåçíî è îñíîâàòåëüíî. Äèïëîìíèêó íåîáõî-
äèìî î÷åíü ïðîäóìàííî ïîäãîòîâèòü äîêëàä ñâîåãî âûñòóïëåíèÿ
ïî ðàáîòå, ïðîäóìàòü îòâåòû íà çàìå÷àíèÿ ðåöåíçåíòà, óâåðåííî
è ÷åòêî îòâå÷àòü íà çàäàâàåìûå âîïðîñû ïðè çàùèòå.
     Êðàòêèé äîêëàä (íà 10—15 ìèí) äîëæåí îòâåòèòü íà âîïðîñû:
      1. ×òî ÿâëÿåòñÿ ïðåäìåòîì èçó÷åíèÿ?
      2. Êàêîâà ñòåïåíü èçó÷åííîñòè ïðîáëåìû?
      3. Êàêèå ìåòîäû ïîëó÷åíû ïî ðåçóëüòàòàì èññëåäîâàíèÿ?
      4.  ÷åì çàêëþ÷àåòñÿ ëè÷íûé âêëàä äèïëîìíèêà â ðàçâèòèå
èññëåäóåìîé ïðîáëåìû?
     Â êîíöå èçëàãàþòñÿ îñíîâíûå âûâîäû è ïðåäëîæåíèÿ. Äîê-
ëàä äèïëîìíèêà äîëæåí áûòü ñîñòàâëåí ïèñüìåííî, íî æåëà-
òåëüíî ïðè çàùèòå óñòíîå âûñòóïëåíèå. Ïîñëå îêîí÷àíèÿ äîêëà-
äà äèïëîìíèêó çàäàþò âîïðîñû ïî òåìå äèïëîìíîé ðàáîòû êàê
÷ëåíû ÃÀÊ, òàê è ïðèñóòñòâóþùèå. Âîïðîñû äèïëîìíèê çàïè-
ñûâàåò è ãîòîâèò îòâåòû, ïðè ýòîì åìó ðàçðåøàåòñÿ ïîëüçîâàòü-
ñÿ ñâîåé äèïëîìíîé ðàáîòîé.
     Ïî äîêëàäó è îòâåòàì íà âîïðîñû ÃÀÊ äåëàåò âûâîäû î
êðóãîçîðå äèïëîìíèêà, åãî ýðóäèöèè, óìåíèè ïóáëè÷íî âûñòó-
ïàòü è àðãóìåíòèðîâàííî îòñòàèâàòü ñâîþ òî÷êó çðåíèÿ ïðè îò-
âåòå íà âîïðîñû.
     Ïîñëå îòâåòà äèïëîìíèêà íà âîïðîñû âûñòóïàåò íàó÷íûé
ðóêîâîäèòåëü, êîòîðûé êðàòêî õàðàêòåðèçóåò òåìó äèïëîìíîé
ðàáîòû, îòíîøåíèå ñòóäåíòà ê íàïèñàíèþ ðàáîòû, îöåíèâàåò
äèïëîìíóþ ðàáîòó è îãëàøàåò ðåöåíçèþ.
     Çàòåì ïðåäîñòàâëÿåòñÿ çàêëþ÷èòåëüíîå ñëîâî äèïëîìíèêó.
     Îöåíèâàåòñÿ äèïëîìíàÿ ðàáîòà ïî 4-áàëëüíîé ñèñòåìå:
      - «îòëè÷íî»,
      - «õîðîøî»,
      - «óäîâëåòâîðèòåëüíî»,
      - «íåóäîâëåòâîðèòåëüíî».
     Âûïóñêíèê, æåëàþùèé ïîëó÷èòü äèïëîì îá îêîí÷àíèè âóçà
ñ ïðèñâîåíèåì êâàëèôèêàöèè «ñïåöèàëèñò ñî çíàíèåì èíîñò-
ðàííîãî ÿçûêà», ïðåäâàðèòåëüíî ñòàâèò â èçâåñòíîñòü âûïóñêà-
þùóþ êàôåäðó. Äèïëîìíèê îäíîâðåìåííî ïðåäñòàâëÿåò êðàòêîå
ñîäåðæàíèå ðàáîòû íà îäíîì èç èíîñòðàííûõ ÿçûêîâ.



18