Социология. В двух частях. Часть 1. Шиняева О.В - 138 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

138
нормы желательного поведения;
нормы возможного поведения.
Соблюдение обязательных нормативных требований контролируется и
обеспечивается определенными санкциями.
12.3. Социализация личности: этапы и результаты
Социализация личности (от лат. социалис – общественный) – это процесс усвоения
человеческим индивидом определенной системы знаний, образцов поведения, социальных
норм и ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве полноправного члена
общества.
История возникновения термина «социализация» связана с недоразумением, вернее, с
неточностью при переводе с немецкого на английский. Тем не менее, новое слово прижилось
и аккумулировало классическую социологическую проблематику. Понятие «социализация»
шире традиционных понятий «образование» и «воспитание». Образование предполагает
передачу определенной суммы знаний. Воспитание понимается как система
целенаправленных, сознательно спланированных действий, цель которых – формирование у
ребенка определенных качеств и навыков поведения. Социализация включает в себя и
образование, и воспитание, и сверх того, всю совокупность стихийных, никем не
запланированных воздействий, оказывающих влияние на становление личности, на процесс
ассимиляции индивидов в социальные группы.
На процесс социализации личности влияет множество факторов, которые можно
подразделить на:
Внутренние:
генетически заданные;
самовоспитание.
Внешние:
макросреда – общество, государство, социальное положение, нация, культура;
микросреда – социальная группа, неформальные общности, семья, отдельные
личности.
Процесс социализации включает две фазы:
Первая фаза – социальная адаптация.
Это приспособление индивида:
к социально-экономическим условиям,
к ролевым функциям, социальным нормам;
к социальным группам и
социальным организациям, выступающим в качестве среды
его жизнедеятельности.
Вторая фаза – интериоризация.
Это процесс включения социальных норм и ценностей во внутренний мир человека.
Характер перевода социальных ценностей и норм во внутреннее «Я» обусловлен структурой
конкретной личности, сформированной предшествующим опытом.
Западная социология рассматривает социализацию прежде всего в рамках
психоанализа (З. Фрейд, Ж.
Пиаже, Р. Гарольд, Дж. Смелзер и др.). З. Фрейд, в частности,
выделял психологические механизмы социализации: имитацию (подражание),
идентификацию (осознание принадлежности к той или иной общности), чувства и вины.
Американский социолог Дж. Смелзер выделяет три стадии социализации личности:
стадия подражания и копирования детьми поведения взрослых;
игровая стадия, когда дети осознают поведение как исполнение роли;
стадия групповых игр, на которой дети учатся понимать, что от них ждет целая
группа людей.

Страницы