Инновационная деятельность в строительстве. Шиян Е.И. - 2 стр.

    1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ СВЯЗЬ С ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ

                         1.1. Цель преподавания дисциплины

      Дисциплина «Инновационная деятельность в строительстве» в соответствии с дейст-
вующим государственным образовательным стандартом высшего профессионального обра-
зования относится к специальным дисциплинам, устанавливаемым вузом (СД.08.03) для
студентов, обучающихся по специальности 060800 – «Экономика и управление на предпри-
ятии (в строительстве)». По действующему в НГАСУ учебному плану очной подготовки
данная дисциплина предусмотрена в 7 семестре.
      Цель преподавания дисциплины «Инновационная деятельность в строительстве» – оз-
накомить будущих экономистов-менеджеров с основными видами инноваций и особенно-
стями реализации инновационных проектов в сфере строительства.
      В процессе изучения дисциплины «Инновационная деятельность в строительстве»
студенты должны усвоить основные понятия и категории, ознакомиться с действующими
законодательствами, затрагивающими вопросы инновационной деятельности и т.д.

                          1.2. Задачи изучения дисциплины

      Важнейшими задачами являются:
      – усвоение категорий инновационной деятельности;
      – изучение особенностей инноваций и их влияния на деятельность организаций в
сфере строительства;
      – ознакомление с законодательными и другими актами, регулирующими взаимоот-
ношения между участниками инновационных проектов (в том числе защита интеллектуаль-
ной собственности);
      – рассмотрение основных методик, критериев оценки научно-технической (иннова-
ционной) продукции;
      – изучение специфики маркетинга инноваций, планирования инновационных про-
цессов в строительной фирме.

                         1.3. Связь с другими дисциплинами

       «Инновационная деятельность в строительстве» преподается на второй ступени обу-
чения будущих экономистов-менеджеров и базируется на знаниях, полученных студентами
при изучении общих гуманитарных, математических и общепрофессиональных дисциплин,
таких как:
       – общая статистика и статистика отрасли;
       – экономическая теория, микро- и макроэкономика;
       – маркетинг;
       – экономика предприятия;
       – другие специальные дисциплины.
       Она формирует базовые знания, необходимые студентам для усвоения таких дисцип-
лин, как «Основы менеджмента», «Инновационный менеджмент», «Технология строительно-
го производства», «Экономика отрасли» и др.

       2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

      В процессе изучения дисциплины «Инновационная деятельность в строительстве»
студенты должны освоить основные понятия и категории, ознакомиться с действующим за-
конодательством, связанным с инновационной деятельностью и т.д.
      После изучения данной дисциплины студент должен:
      – иметь системное представление о специфике инновационной деятельности в
строительстве;