Составители:
Рубрика:
– знать основные законодательные и нормативные акты, регламентирующие взаи-
моотношения между участниками инновационных процессов (в т.ч. защита интеллектуаль-
ной собственности);
– владеть специальной экономической терминологией и основными категориями;
– уметь выполнять элементарные расчеты, задачи (по оценке экономической эффек-
тивности инновационного проекта, наукоемкости продукции и т.д.).
3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Изучение дисциплины предусмотрено в одном – 7 семестре:
Вид учебной работы Всего часов
Общая трудоемкость дисциплины 118
Аудиторные занятия 44
Лекции 18
Практические занятия (ПЗ), семестры (С) 26
Лабораторные работы (ЛР) –
и (или) другие виды аудиторных занятий – ПЭВМ –
Самостоятельная работа 74
Курсовой проект (работа) 35
Расчетно-графические работы –
Реферат –
и (или) другие виды самостоятельной работы 39
Вид итогового контроля (зачет, экзамен) ЭКЗАМЕН
4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1. Разделы дисциплины и виды занятий
Тема занятий Лекции,
час.
Практ.
занятия, час
1. Понятие инноваций. Инновационная и научно-техническая
деятельность. Инновационный цикл
2 2
2. Классификация инноваций 2 2
3. Роль инноваций в строительстве 2 2
4. Малый инновационный бизнес и другие формы инновацион-
ной деятельности в строительстве
2 2
5. Трансформация организационно-правовых форм в инноваци-
онной сфере: инкубаторы, технопарки, технополисы
2 2
6. Экономический механизм развития инновационной деятель-
ности в строительстве. Финансирование инновационных проек-
тов в строительстве
2 2
7. Региональное регулирование инновационной деятельности 2 2
8. Защита авторского права и интеллектуальной собственности – 2
9. Критерии оценки научно-технической продукции, инноваций – 2
10. Методы оценки эффективности инновационных проектов – 2
11. Планирование инновационных процессов в строительной
организации
2 2
12. Стратегическое и оперативное управление инновациями – 2
13. Маркетинг в инновационной сфере 2 2
Итого 18 26
– знать основные законодательные и нормативные акты, регламентирующие взаи-
моотношения между участниками инновационных процессов (в т.ч. защита интеллектуаль-
ной собственности);
– владеть специальной экономической терминологией и основными категориями;
– уметь выполнять элементарные расчеты, задачи (по оценке экономической эффек-
тивности инновационного проекта, наукоемкости продукции и т.д.).
3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Изучение дисциплины предусмотрено в одном – 7 семестре:
Вид учебной работы Всего часов
Общая трудоемкость дисциплины 118
Аудиторные занятия 44
Лекции 18
Практические занятия (ПЗ), семестры (С) 26
Лабораторные работы (ЛР) –
и (или) другие виды аудиторных занятий – ПЭВМ –
Самостоятельная работа 74
Курсовой проект (работа) 35
Расчетно-графические работы –
Реферат –
и (или) другие виды самостоятельной работы 39
Вид итогового контроля (зачет, экзамен) ЭКЗАМЕН
4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1. Разделы дисциплины и виды занятий
Тема занятий Лекции, Практ.
час. занятия, час
1. Понятие инноваций. Инновационная и научно-техническая 2 2
деятельность. Инновационный цикл
2. Классификация инноваций 2 2
3. Роль инноваций в строительстве 2 2
4. Малый инновационный бизнес и другие формы инновацион- 2 2
ной деятельности в строительстве
5. Трансформация организационно-правовых форм в инноваци- 2 2
онной сфере: инкубаторы, технопарки, технополисы
6. Экономический механизм развития инновационной деятель- 2 2
ности в строительстве. Финансирование инновационных проек-
тов в строительстве
7. Региональное регулирование инновационной деятельности 2 2
8. Защита авторского права и интеллектуальной собственности – 2
9. Критерии оценки научно-технической продукции, инноваций – 2
10. Методы оценки эффективности инновационных проектов – 2
11. Планирование инновационных процессов в строительной 2 2
организации
12. Стратегическое и оперативное управление инновациями – 2
13. Маркетинг в инновационной сфере 2 2
Итого 18 26
