ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
19
33 Каковы основные принципы составления программ танцевально-
экспрессивного тренинга.
34 Используя вышеназванные принципы, разработайте свой вариант программы
танцевально-экспрессивного тренинга.
35 Каковы основные эффекты и результаты танцевально-экспрессивного
тренинга?
36 Какова роль ведущего танцевально-экспрессивного тренинга?
37 Какими чертами должен обладать ведущий танцевальных психологических
групп?
38 Перечислите проблемы, с которыми сталкивается
ведущий при
использовании спонтанного невербального поведения.
39 Каковы положительные и отрицательные эффекты применения невербальных
техник.
40 Как избежать отрицательных эффектов при применении невербальных
техник?
4 КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ
1 Теории происхождения танца.
2 Танец с точки зрения биологического, психологического, социально-
психологического и социокультурного аспектов.
3 Психологические функции танца как предпосылки его использования в
психотерапии.
4 История возникновения и развития танца.
5 Функции первобытных танцев.
6 Понятие танцевальной психотерапии. Цели и основные методические приемы.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- …
- следующая ›
- последняя »