Абстрактно-эмоциональный плакат. Шлеюк С.Г. - 8 стр.

     5 Методические пояснения

   Тема «Абстрактно-эмоциональный плакат» является первой в программе
предмета «Проектирование в графическом дизайне» и играет очень важную
роль в дальнейшем учебном процессе. Она объединяет в себе одновременно
несколько задач, связанных с эмоционально-мыслительным процессом, его
отражением на плоскости листа с помощью средств формальной композиции
и с помощью цвета. Тема заставляет пробудить творческие силы и вместе с
ними художественные способности учащихся. Попытка передачи эмоций
раскрывает личные переживания и особенности восприятия каждого
учащегося, что придает этим работам эмоциональное своеобразие.
Постепенно студенты должны осознанно избавляться от стереотипов и
учится работать самостоятельно. Тема помогает ознакомить студентов с
различными графическими материалами и способами их применения. Она
знакомит с основами формальной композиции, без чего нельзя стать
профессионалом. Законы формы и цвета открывают мир объективных начал
искусства /2/.
   Для более полного раскрытия темы обратимся сначала к психологии.
   Ассоциация – психологическая связь представлений о различных
предметах, эмоциональных состояниях и явлениях, выработанных
жизненным опытом. Психические процессы, являющиеся своеобразными
формами отражения, проявляются в активном общении человека с
действительностью, в процессе его жизнедеятельности. Эти процессы
включают в себя явления, связанные с непосредственной познавательной
деятельностью, - ощущения, восприятия, мышление, речь, память,
воображение.
   Ощущение – это наиболее простая форма отражения действительности,
которая заключается в отражении отдельных свойств предметов и явлений
(цвет, запах, температура и т.п.)
   Более высокая ступень познания – это восприятие, представляющее собой
отражение предмета, явления в целом, в совокупности их свойств и качеств.
   Самый высокий уровень отражения, познания представлен процессом
мышления. Основываясь на данных, полученных посредством ощущений и
восприятий, мышление раскрывает внутренние связи и закономерности
предметов и явлений, которые недоступны простому созерцанию, но которые
являются важными и составляют сущность предметов, явлений и их
взаимоотношений /5/.
   Каждый предмет вызывает какую-либо ассоциацию, каждое слово
рождает в воображении определенный образ, каждая форма выражает
определенный характер. Слово «снег» ассоциируется у нас с холодом, с
тишиной и мягкостью по ощущению и по цвету. Предмет «мяч» с движением
и с круглой формой. Слово «страсть» воспринимается как нечто яркое,
жаркое, мощное, сильное.
Все эти определения требуют внутреннего мыслительного творческого
процесса, осознания представления, и ощущения, перед тем как все это
8