Конструирование РЭС. Шляпников Н.С. - 4 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

1. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И
ПРОВЕДЕНИЮ КУРСОВОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
1.1. Роль курсового проектирования
Согласно программе дисциплины «Проектирование РЭА» основной задачей курса
является изучение принципов создания, расчета и конструирования изделий РЭА и
отражения ее в конструкторской документации.
Курсовое проектирование — творческий процесс выбора структуры, размеров,
формы изделия в целом и его частей, функциональных связей между частями,
материалов и методов их изготовления.
Курсовое проектирование должно прежде всего научить студента самостоятельно
работать и закрепить знания, полученные на лекциях, лабораторных и практических
занятиях, которые далее применяют при выполнении дипломного проекта.
Курсовой проект является завершающим этапом в процессе конструкторско-
технологической подготовки сту дентов.
1.2. Цель и задачи курсового проектирования
Целью курсового проекта является систематизация, закрепление и расширение
полученных теоретических знаний, приобретение практических навыков создания,
расчета и конструирования РЭА в соответствии с действующими стандартами! ЕСКД,
ГОСТ и ОСТ В процессе курсового проектирования студент должен
продемонстрировать умение использовать теоретические знания, накопленные в
результате изучения предшествующих дисциплин, для решения конкретной
конструкторской задачи.
Таким образом, для успешного проведения курсового проектирования студент
должен:
> глубоко изучить физические процессы, протекающие в РЭА, их влияние на
электрические параметры;
^ расширить знания по технологическим процессам, применяемым при
изготовлении РЭА;
> уметь оценивать технологичность конструкции детали и изделия РЭА в целом;
уметь анализировать результаты расчета и принимать соответствующие
конструкторские решения с целью обеспечения параметров РЭА;
> выполнять требования, предъявляемые к оформлению конструкторской
документации; применять автоматизированные системы проектирования
конструкторской документации (САПР-конструктор);
> научиться пользоваться технической литературой, в том числе справочниками,
стандартами и другими нормативно-техническими документами (НТД),
применяемыми на промышленных предприятиях.
Основная задача курсового проекта — реализовать системный подх од в разработке
конструкции РЭА, производство которой можно реализовать с
наименьшими затратами.
1.3. Особенности курсового проектировать
Особенности курсового проектирования отражают специфику изучаемой
дисциплины, так как конструирование РЭА рассматривается со следующих точек
зрения:
> анализ схемотехнического решения РЭА;
> анализ конструктивных особенностей электронной аппаратуры, которая
разрабатывается и изготовляется специализированными предприятиями;
овладение основами методов схемотехнического решения и расчетов,
конструирования РЭА;
> овладение основами современных методов оценки технологичности конструкции
детали и изделия в целом.

Страницы