Русский язык и культура речи. Шупенина В.И. - 15 стр.

   4. Даны слова:
   бокал, конгресс, ноктюрн, оазис, поэма, поэт, прогресс, революция, рояль,
сонет.
   Назовите слова, в которых вы произнесете безударный гласный [о],
а не [а].
   5. Мягкий или твердый звук вы произносите на месте Н в данных словах?
Бантик, бензин, вонзить, десантник, Индия, консилиум, мундир, пенсия.
   6. Какие звуки вы произносите на месте сочетаний ндск, нтск, нтств?
   Голландский, ирландский, интендантство, комендантский, курсантский,
президентство, президентский, эмигрантский.
   7. Назовите слова, в которых вы произнесете сочетание [ч'н], [шн].
   Булавочный, горничная, горчичник, гречневый, двоечник, копеечный, ко-
ричневый, лоточник, перечница, полуночник, порядочный, пряничный, ска-
зочный, скучный, стрелочник, что, яичница, яблочный.
   8. Проверьте по словарям, какие звуки необходимо произносить во всех
указанных случаях.

                      Методические рекомендации
   Владение нормами русского литературного языка – важнейшая состав-
ляющая речевой культуры образованного человека. Особое место среди норм
литературного языка занимают нормы орфоэпические. Работу над совершен-
ствованием орфоэпических навыков целесообразно начинать с усвоения соб-
ственных орфоэпических недостатков.
   Понятие «фонетический портрет» ввел русский лингвист Н.В. Панов.
   Создавая фонетический автопортрет, опирайтесь на знание орфоэпических
норм.
   Сгруппируйте правила произношения гласных и согласных. Продумайте
композицию речевого высказывания. Регламент 2–3 минуты.
   Используйте в работе орфоэпический словарь.




                                     15